大班数学小怪兽排排教案反思

大班数学小怪兽排排教案反思

大班数学小怪兽排排教案反思这是大班数学小怪兽排排教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：　　1、通过操作，发现能按一种图形的数量不变，另一种图形的数量递增或递减的规律排序。　　2、大胆尝试，体验发现的乐趣，进而培养观察、比较和初步的判断、推理能力。　　3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。　　4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。　　活动准备：课件、教学具活动过程：　　一、导入认识排排，发现排排家里的规律。　　二、整理积木1、积木乱了，排序。自由排序。　　2、排排怎样排的，幼儿排序。　　3、积木变化，排序。　　三、总结活动反思：　　排序是孩子们在生活中接触的比较少，所以一开始教师创设排排家积木乱了来引导孩子排序。之后是操作，操作分三次。听课的3 老师觉得前两次的操作没有提升，应该合并成一个。之前的环节可以加一个小朋友自由操作环节。这样层次更加明显。　　本次的骨干活动，让我的收获很大，知道自己在教学活动的设计上还需很大的努力。希望自己可以通过不断地努力，成功上好每一节教学活动。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。相关知识《大班数学教案：大嘴巴比多少》：大班数学活动大嘴巴比多少教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系；第二层次：尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少；第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。养成玩完活动后按类收拾的习惯。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学大嘴3 巴比多少教案吧。《幼儿园数学教案：铺垫子（面积守恒）》：大班数学活动铺垫子（面积守恒）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，能与同伴协商、分工，合作完成活动任务。通过测量、比较面积的大小，初步体验面积守恒。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园数学铺垫子（面积守恒）教案吧。《大班数学教案：鱼儿游游游》：大班数学活动鱼儿游游游教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，探索6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法,能按顺序进行操作，初步感知数的互补关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学鱼儿游游游教案吧。3