中班数学活动教案：6的形成与数数

中班数学活动教案：6的形成与数数

中班数学活动的教学计划：6的形成和课程计划的数量中班数学活动的形成6和教学计划的数量主要包括活动目标，活动要点，活动的准备，活动的活动，活动的扩展等。激发孩子对学习的兴趣，锻炼孩子的思维能力与能力相吻合。适合幼稚园老师参加中班数学活动班。来看看6的形成并计算课程计划。活动目标：1.激发孩子对学习的兴趣。2，锻炼孩子的思维能力与能力要点保持一致。3.认识到数字6的形成，学习6的形成以及理解6的真实含义。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.激发孩子对学习的兴趣。活动重点：焦点：具有相同点数的6个对象。难度：掌握6的形成，并知道5加1为6。活动准备：黑板小口哨1个6位数字磁铁1个6号水果磁铁数色花朵活动程序： （1）开始部分：以对话的形式介绍：“今天，万老师为孩子们带来了很多成果。你怎么看？“（2）基本部分：1.学习的形成6.’你看，我拿了几个梨子？'现在我放另一个梨，你现在算多少梨？谁能告诉所有人，5是1是几？'现在我想请孩子们仔细看一看。5是几个？'与孩子一起计算分数以确定问题的答案。2.识别数字6.赠送6种水果，让孩子数数。显示数字6，教孩子们阅读，并指导孩子数字6像什么？吹口哨，像哨子一样6，加深了孩子的印象。3，请孩子动手操作，练习6分。让孩子们根据老师的要求从桌子上的小盒子里拿出相应的小花。4，让孩子示范5加1是6。引导孩子取出5朵小花，然后取出一朵小花，总共6朵小花。引导孩子进行改变并做到这一点。（3），结束部分：1.活动摘要，让孩子们回忆活动中出现的知识点。2.鼓励孩子们在活动结束后继续寻找6号物品。活动额外资讯：在户外活动中，带孩子们到院子里数玩具。在角落活动中，让孩子拨算盘上的珠子并数数6