中班数学教案分类计数(两篇)

中班数学教案分类计数(两篇)

百度文库•让每个人平等地提升自我中班数学教案-分类计数（两篇）中班数学：分类计数【活动目标】1、引导幼儿学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录。2、使幼儿学会用语言讲述操作过程以及结果。【活动准备】1、帽子图、标记卡、数字卡若干，黑色水笔；2、数字印章，印泥、操作用纸若干。【活动过程】一、集体教学活动。学习用标记分类计数。出示图形一师：图上有什么？师：一共有几顶帽子？可以用几来表示？师：用什么标记来表示这里记的是帽子？启发幼儿说出帽子标记。5 百度文库•让每个人平等地提升自我师：这7顶帽子是一样的吗？有什么不一样？幼儿讲述，教师和幼儿讨论用什么标记来表示。例如:帽子上没有花的可以在花标记上划一条斜线表示没有花。分类计数。这些帽子有这么多的地方不一样，哪每样有几个呢？可以用数字几来表示？引导幼儿把数字贴在标记的左面。小结。盖住图一，现在我们不看这幅图能不能知道图上有几顶什么样的帽子？每样有几顶？你怎么知道的？引导幼儿一起看标记来说一说。二、小组活动。1、看图按标记印数字。2、盖点子游戏。3、依照样子涂色。4、给数目最多的点子打勾。三、活动评价。5 百度文库•让每个人平等地提升自我请个别幼儿上来说说你们是怎么做的，讨论做的是否正确。中班数学：分类计数【活动目标】1、学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。2、培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。【活动准备】1、图形拼图一幅，标记卡、数字卡若干，各种图形若干。2、数字印章，印泥、操作用纸若干。【活动过程】一、集体教学活动。1、学习用两个特征标记记录图形。出示图形一。师：图上有什么？师：用什么图形拼搭成的？5 百度文库•让每个人平等地提升自我师：每个三角形都一样吗？什么地方不一样？出示图二师：用哪些标记来表示大三角形？小三角形？师：用哪些标记来表示红三角形？黄三角形？幼儿先相互讨论、交流。教师小结。按照标记记录。师：这儿这么多的图形，每种图形各有几个呢？请幼儿报数字老师记录。小结。请幼儿一起说说这幅图里面有几个什么样的图形？二、幼儿操作活动。1、分类游戏。看一看，说一说，你的图形是什么颜色的什么形状的。看教师出示标记图，图形特征与标记相符的幼儿，举起卡片站起来。送图形回家，要求图形必须符合门牌号。2、记数活动看图按标记记录。5 百度文库•让每个人平等地提升自我学习记录后，说说这幅图里有几个什么样的图形。三、活动评价。请个别幼儿上来说说你们是怎么做的，讨论做的是否正确。5