中班数学游戏教案《跟图形宝宝玩游戏》含反思

中班数学游戏教案《跟图形宝宝玩游戏》含反思

　　中班数学游戏教案《跟图形宝宝玩游戏》含反思　　活动目标：　　一、复习巩固对正方形、长方形、三角形和圆形的认识。　　二、通过运用几何图形进行拼搭创造，培养幼儿思维的灵活性，动手操作能力及团体合作精神，激发幼儿学习数学的欲望。　　活动准备：　　已经认识正方形、长方形、三角形和圆形、ppt课件。　　活动重点：复习巩固对几何图形的认识　　活动难点：运用几何图形进行拼搭创造　　活动过程：　　一、复习几何图形："奇妙箱"里的图形宝宝　　1、说出图形的特点：几条边?几个角?边之间有什么相同点?角之间有什么相同点?　　2、老师对应总结：奇妙箱里有正方形、长方形、三角形和圆形。正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长;三角形有三个角、三条边;圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。　　二、游戏巩固：　　(一)有趣的拼图师：刚才我们复习了四种图形娃娃，那这些图形宝宝拼在一起又会成什么样呢?让我们来看一看。出示拼图，提问：　　1、请小朋友看看，这像什么?　　2、它有哪些图形宝宝组成?　　3、每个图形有几个?　　教师一一出示答案。　　(二)生活中的物品师：既然图形宝宝能够拼出各种东西，那么我们生活中的东西也一定长得很像图形宝宝，那接下来我们来看看，这些东西各部分长得像什么图形宝宝?出示各种生活物品。　　教师归纳总结。　　(三)搭积木 　　1、搭积木师："小朋友的本领真大，所以图形宝宝们想和我们做个游戏。请每一组小朋友用我发给你们的积木，通过互相合作来完成一样东西。让我来看看哪个组小朋友最聪明，并且合作得最好，搭的东西比别组好看。"(让幼儿大胆想象，搭出不同的造型。)　　2、作品展示师：请每组派一名幼儿上来说说：你们用什么图形宝宝来变的?变成了什么?　　三、活动结束　　小朋友们今天的表现都很棒，让我们把作品放在教室门口展示区里，给爸爸妈妈看，然后，让爸爸妈妈带小朋友去寻找我们还不认识的其他图形，下次上课带回来给老师看，好吗?　　教学反思：　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。