幼儿园大班数学教案.doc

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幼儿园大班数学教案：比较高矮　　活动目标　　1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。　　2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。　　活动准备　　1、课件-数学：3-3比较概念3-4比较概念3-5比较概念　　2、日常生活中能比较高矮的实物若干　　活动过程　　一、教幼儿区别高矮和一样高　　1.课件：3-3比较概念　　让幼儿通过观察比较，找出图画物体的不同点：　　两栋楼房，一栋楼房高，一栋楼房矮。　　两座房子，一座房子高，一座房子矮。　　两个厨子，一个厨子高，一个厨子矮。　　两个梯子，一个梯子高，一个梯子矮。　　2.逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。　　3.请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，　　再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。　　4.请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。 　　二、教幼儿一些比较高矮的方法　　1.请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，　　前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。　　当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度　　2.课件：3-4比较概念　　让幼儿判断物体最高、最矮。　　三栋楼，哪栋楼最高?哪栋楼最矮?　　三棵树，哪棵树最高?哪棵树最矮?　　3.课件：3-5比较概念　　看一看图片上有谁?　　公鸡，狗，长颈鹿，猫，小鸡。　　比一比它们谁最高?谁最矮?　　谁比谁高?谁比谁矮?　　三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系　　1.请一高一矮两个小朋友比较，　　再让高的小朋友跟老师比较，　　让矮的跟更矮的小朋友比较，　　使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，　　矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。 　　告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。　　2.请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，　　并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。　　四、幼儿实践操作　　请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树(或三栋楼等)。