- 2023-01-01 发布 |
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文档介绍
幼儿园大班数学教案:找邻居(通用).doc
幼儿园大班数学教学计划:寻找邻居活动目标1.了解相邻数字的概念,并在5内掌握每个数字的相邻数字。2.理解并能够说1个或更少的关系。活动准备1,课件-数字地图卡2、1-6张大积分卡和套卡3,每人一套儿童卡活动程序首先,对“邻居”关系有初步了解。1.让孩子们排成一排,谈论谁坐在你旁边?2,孩子的拉手彼此相邻坐着。二,展示图片,老师告诉1.在讲完故事并执行故事后提出问题:(1)熊猫说,二号有两个邻居,分别是1和3。(2)兔子说他的家是4号邻居,是3号和5号,依此类推。2.在回忆故事的过程中,将数字卡放在蘑菇屋上,以实现从特定对象到抽象数字的转换。告诉孩子相邻数字的定义。谁是(1)2的邻居?(1和3是2的邻居,也称为2的邻居。) 可以得出结论2具有两个相邻的数字1和3。5有两个相邻的数字,分别是4和6。(2)问题:a,那么3个没有邻居,他们是谁?4有邻居吗?可以得出结论,每个数字都有两个相邻的数字。3,孩子独立探索相邻的3、4、5个数字(一些年幼的孩子向前走,集体验证),进一步的推理是说5内数字的相邻数字。第三,检查数字1-6。1.请说1比1多(少1)。(孩子们,我问你,是两个以上吗?)2,然后倒数,总是说数字6。第四,总结对孩子手术结果的评价,理解并说相邻数字之间的关系大于或小于1。1.老师:您找到2的哪两个相邻数字?为什么1是2的相邻数,而3是2的相邻数?引导孩子说出一个或多个相邻数字之间的关系。2.分发孩子的数学操作板和操作点卡,以帮助孩子理解相邻数字中1和1之间的关系。老师:您找到一张比2大1的卡片,请找到一张小于2的卡片。 依次找到1或小于3、4和5的数字,并指导孩子谈论相邻的3、4和5数以及它们之间的关系。五,结尾部分:巩固对游戏中相邻数字的理解。游戏:在屏幕上找到邻居的数量。查看更多