活动设计：我的体重（大班数学活动）.doc

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活动名称：我的体重（大班数学活动）执教：上海幼儿园张雯瑾活动目标：1、尝试用体重秤进行简单的体重测量。2、关注自己的体重，关注自己的健康。活动准备：健康称（4人一个），大转盘（放大了称上的刻度），小纸人（同幼儿人数）、排序标志、黑板活动过程：一、聊聊成长，引发幼儿对变化的关注。1、进入大班了，你们发现自己有哪些变化？2、有哪些地方可以看出你长大了呢？3、人是不是一直会长呢？小结：长高了，变重了都能让我们知道自己长大了。二、称称体重到底我们现在有多重？我们可以用体重称测一测、称一称。1、认识体重称。（强调在称体重之前要把称调至零点。）怎样称才会准？称体重时要注意什么？小结：在每一次称重前，我们要把体重秤调到零，这样称出来的重量才会准确。2、幼儿第一次尝试。（在此环节，教师可以通过大转盘的操作帮助幼儿了解1格就是1公斤。）你有多重？大转盘上的指针指在哪里？预设细节：19公斤和29公斤，发现用相邻数进行推算的好方法。小结：1格就是1公斤，我们还能够利用相邻数快速看出重量。3、幼儿第二次尝试。（在此环节，幼儿能够知道自己的体重并进行记录。）请把你的体重记录在小纸人上，还要把小纸人根据体重从轻到重排排队。预设细节：把写有体重的小人根据体重的轻重从轻到重排排队。最重的小朋友是几公斤？最轻的小朋友是几公斤？哪种体重的小朋友最多？小结：20公斤左右的孩子最多，过重、过轻的孩子都比较少。 三、体重与健康在此环节，引导幼儿根据自己的体重关注自己的健康。1、体重轻重的不同会和我们有什么关系呢？2、体重重是不是一定代表健康呢？体重轻的小朋友又应该怎么办？小结：体重过重、过轻都不行，我们可以通过关注我们的体重来关注我们的健康。