幼儿园大班数学优秀教案《文具小超市》含反思

幼儿园大班数学优秀教案《文具小超市》含反思

幼儿园大班数学优秀教案《文具小超市》含反思　　活动名称：文具小超市　　活动目标：　　1、复习10以内数的加减运算，会用算式列题。　　2、通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。　　3、能大胆的发表自己的见解。　　4、有兴趣参加数学活动。　　5、让孩子们能正确判断数量。　　活动准备：　　用幼儿和老师共同收集的文具布置“小小文具超市”。　　幼儿每人一份钱。（钱的数目从5～10）、每组一个塑料框、计算用的纸和笔。　　有关“文具”的文字卡片若干。　　活动过程：　　一、超市买文具　　1，教师：“再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，今天，请小朋友到”文具小超市“买你们需要的文具。”　　2，每位小朋友从塑料框那那一份钱，请你用手中的钱去买文具，要求买的文具的总价格就是你手中的钱的数字。　　3，幼儿根据各自不同的数字购买文具，并用算式列出所购买的文具式题。　　4，请个别幼儿说说：我买了……文具，算题是……。　　二、讨论：哪些文具是一年级所必须准备的？　　1，每组小朋友把买来的文具都集中在一起，大家看一看，这些文具是不是一位一年级小学生必须准备的。　　2，小组成员之间相互讨论，并能做出适当调整。　　鼓励幼儿把重复或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家认为是必须的的文具。　　3，集体讨论　　请个别小组展示所购买的文具。　　（1）请大家看看，哪些文具是一年级小学生必须准备的？说说你们的理由？ 　　（2）幼儿边说老师边出示相应的文字卡片。　　（3）除了这些还有什么文具是一年级小学生必须准备的？　　（4）师生共同总结。　　4，被排除的这些文具，在我们今后的学习中还是会用到，除了这些，你们还知道有哪些文具吗？　　活动反思：　　1、幼儿对人民币感兴趣。　　2、引导幼儿动脑筋。　　3、体现数学教育生活化。　　4、数学问题情境化。　　5、教育方法游戏性。　　6、活动环节训练要复习序数。　　7、要反复做游戏巩固，把文具换其他物品培养幼儿灵活换算能力。