大班数学换礼物教案反思

大班数学换礼物教案反思

大班数学换礼物教案反思大班数学换礼物教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固10以内加法，提高幼儿计算能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看换礼物教案吧。　　活动意图：　　计算能力是学习数学所必备的基本能力，是学习数学的基础，计算的准确率，直接影响学习质量。实际教学中，根据幼儿生特点，安排活动，引导幼儿积极参与。在多种形式的教学活动中，加深对1—10各数意义的理解及组成，同时培养学生的数感，集知识性、趣味性、活动性于一体，充分发挥幼儿的主体性，让活动洋溢着愉快的学习氛围。　　活动目标：　　1.巩固10以内加法。　　2.提高幼儿计算能力。　　3.培养幼儿比较和判断的能力。　　4.发展幼儿逻辑思维能力。　　5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　活动准备：3 　　数字卡片、动物图片、幼儿活动手册三第38页　　活动过程：　　一、练组成　　2—10各数的组成。　　①7的组成有哪几组？　　②8的组成有哪几组？9的组成？10的组成？　　教师一一列举。并验证正误。　　二、换礼物　　1、小牛这里有一张卡片7分，请你为小牛选择礼物？　　□○□=□找出：3+4=72+5=71+6=7　　任意选择礼物与小动物连线，并列式计算，看看两种礼物的分值是否与奖券上的分值相等。　　2、用同样的方法，依次找出相对应的数。　　□○□=□　　三、幼儿操作　　看准题、算对数。　　活动反思：　　计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，是人们应具备的基本数学素养。培养幼儿计算能力是非常重要的教学内容。计算3 本身是枯燥乏味的。爱玩是孩子的天性，让孩子在玩中感知的知识是最深刻也是最牢固的。让他们主动参与、快乐学习、自如应用，从而达到预期的教学目标。3