大班数学活动《双号车请通行》教案

大班数学活动《双号车请通行》教案

大班数学活动《双号车请通行》教案大班数学活动《双号车请通行》教案包含了，活动目标是复习10以内的单双数，总结其排列规律，掌握区分单双号的方法，能不受干扰的找出双号车辆。活动目标1.复习10以内的单双数，总结其排列规律。2.掌握区分单双号的方法，能不受干扰的找出双号车辆。活动准备经验准备：幼儿知道单双号限行制度物质准备：、红色水彩笔、操作单活动重点复习10以内的单双数，总结其排列规律。活动难点掌握区分单双号的方法，能不受干扰的找出双号车辆。活动过程一、开始部分，情境导入。为了让我们的空气更加清新，我们荥阳市开始实行单双号限行制度，单号日期单号车行驶，双号日期双号车行驶。可是路上的车辆太3 多了，交警叔叔需要小朋友来帮忙，他交给了我三个任务，顺利通过的小朋友就可以被选拔为交通志愿者帮交警叔叔辨别单双号车辆。二、基本部分（一）任务一：复习单双数1.数字1~10中哪些是单数？哪些是双数？小结：单数有1、3、5、7、9，双数有2、4、6、8、102.这些单双数是按照什么规律排列的？小结：一个单数一个双数的规律排列3.寻找生活中的单双数。（引导幼儿观察周边环境，请个别幼儿说一说身边存在哪些单双数的物品）（二）任务二：辨别单双号1.单双号判断方法车辆限行不限行是由车牌号的最后一个数字决定的，最后一个数字是单数就代表单号车，最后一个数字是双数就代表双号车。2.出示车牌号，引导幼儿用所学方法作出判断。小结：判断单双号只看车牌最后一个数字，其他的数字都不看。（三）任务三：寻找双号车1.今天是11月22日，判断日期的单双号和判断车牌的方法一样，请问今天是单号还是双号？哪种车辆通行？3 小结：日期最后一位是2（双数），所以今天是双号日期，双号车可以通行。2.请幼儿在操作单上找出双号车辆。3.检验操作单是否正确。三、结束部分：总结提升车辆限行制度是为了让我们生活环境更健康，小朋友可以把今天学到的本领运用到生活中，出行前提醒家人是否可以开车。3