大班数学活动《学习4的组成》教案

大班数学活动《学习4的组成》教案

大班数学活动《学习4的组成》教案大班数学活动《学习4的组成》教案包含了，活动目标是学习4的组成，初步理解数的组成的递增递减规律，发展幼儿的思维，分析和综合能力。　　活动设计背景　　幼儿在已经掌握了2.3的组成基础上，思维能力进一步发展。在学习4的组成时，我运用了幼儿喜欢的游戏蜜蜂采花蜜放到教学活动中去，根据幼儿已有的认知特点，已有的经验和数学水平，帮助幼儿学会4的组成，并有几种分法。让幼儿在愉快的教学活动中体验学习数学的乐趣。　　活动目标　　1.学习4的组成，初步理解数的组成的递增递减规律。　　2.发展幼儿的思维。分析和综合能力。　　教学重点、难点　　1.学习4的组成。　　2.初步理解数的组成的递增递减规律。　　活动准备　　磁铁若干，房子图画两间。蜜蜂妈妈卡片一张，蜜蜂宝宝三3 张。花朵卡片若干，卡片上写有1.2.3数字。幼儿每人4片花片。分合符号若干1.2.3的数字卡。　　活动过程　　1.学习4的组成。　　（1）幼儿操作活动：　　蜜蜂妈妈和蜜蜂宝宝要去采花，一共采到了4朵花，现在请小朋友们帮他们分花，分给蜜蜂妈妈和蜜蜂宝宝，4朵花要分成两份，蜜蜂妈妈和蜜蜂宝宝　　个得几朵，怎样分，有几种分法。要求三次分法各不同。　　（2）教师示范.归纳。请幼儿说出各自不同的分法并用数字卡片表示出来.分合符号表示.　　（3）游戏《捉迷藏》。出示两间房子卡片贴在黑板上。蜜蜂妈妈和3只蜜蜂宝宝玩捉迷藏的游戏，他们要躲进两间房子里，有多少种躲法。请幼儿上来说出不同的躲法并用式子表示出来，最后集体读。　　（4）一道幼儿观察4的组成;启发幼儿说说发现了什么，分合符号左边和右边的书有什么变化，一道幼儿发现并说出左边的书1个比1个多1，右边的数1个比1个少1.　　3.游戏：蜜蜂采花。3 　　在黑板上贴出有数字的花朵卡片，请两位幼儿上来扮演蜜蜂妈妈和蜜蜂宝宝采花，蜜蜂妈妈和蜜蜂宝宝采的花卡片上的数字合起来必须是4，游戏可以反复进行。　　4.教师小结。　　教学反思　　1.这节课采用幼儿操作。游戏互动贯穿课堂。幼儿比较感性趣。课堂效果好。　　2.在蜜蜂采花这一环节，如果有蜜蜂头饰，效果可能会更好些。3