大班数学活动2—7的相邻数教案反思

大班数学活动2—7的相邻数教案反思

大班数学活动2—7的相邻数教案反思大班数学活动2—7的相邻数教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿能说出2—7各数与其相邻数的关系（多1或少1的数），在游戏的情景中让幼儿能找出2—7个数的相邻数，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看2—7的相邻数教案吧。　　活动目标：　　1、幼儿能说出2—7各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。　　2、在游戏的情景中让幼儿能找出2—7个数的相邻数。　　3、培养幼儿对数字的认识能力。　　4、引导幼儿对数字产生兴趣。　　5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。　　活动准备：　　1、1—8的数字挂件一套，1—8的数字卡一套。　　2、已学会8以内的数字。　　3、幼儿操作材料人手一套。　　活动过程：　　一、开始部分3 　　小朋友，我知道你们最喜欢玩游戏，今天我给你们带来了3个好玩的游戏，你们想玩吗？　　二、基本部分　　1、游戏：找邻居　　——我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它小1，后面的比它大1。可是陆老师这里有四个数字他们不知道自己的邻居是谁。所以我们来做的第一个游戏就是找邻居，在小朋友的胸前都有一个数字，我在黑板上拿出一个数字，如果你是它的邻居就很快的站起来，并大声地告诉他我是你的邻居。　　——教师分别出示数字2、4、6、7，请幼儿找邻居。　　2、游戏：比一比谁找得快　　——刚才小朋友真能干，帮他们找到了邻居，第一个游戏通过你们的努力取得了成功，拍拍手表扬自己。　　——第二个游戏是比一比谁找得快，我请几个数字站到前面来，然后请小朋友边唱歌边找，你是谁的邻居，应该站在他的前面还是后面。　　（先请一组幼儿示范）　　——教师请数字2、5、7上来，请其他幼儿边唱歌边找自己是谁的邻居。　　3、游戏：住新房3 　　——第二个游戏通过你们的努力又取得了成功，拍拍手表扬自己。　　——第三个游戏住新房，陆老师这里有一间高楼房，要请这些数字住到他们的邻居旁边，小朋友一定要动脑筋，住在它的前面还是后面，看看谁的本领最大。　　——幼儿操作。　　三、结束部分　　今天小朋友都非常棒，三个游戏都取得了成功，你们高兴吗！陆老师下次在给你们带来更好玩的游戏，好吗？　　活动反思：　　这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解，帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。3