大班数学活动球体和圆柱体教案反思

大班数学活动球体和圆柱体教案反思

大班数学活动球体和圆柱体教案反思大班数学活动球体和圆柱体教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识球体和圆柱体,了解其基本特征，发展幼儿的观察力、判断力及其操作能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看球体和圆柱体教案吧。　　活动目标：　　1、认识球体和圆柱体,了解其基本特征。　　2、发展幼儿的观察力、判断力及其操作能力。　　3、能寻找生活中的球体和圆柱体。　　4、引发幼儿学习图形的兴趣。　　5、培养幼儿比较和判断的能力。　　活动准备：　　1、乒乓球（每人一个）、圆形卡片（每人一个）、奶粉桶一个、长方形纸若干、胶棒、橡皮泥若干　　2、布置一个小超市（球体和圆柱体的不同物品若干及一些其它的物品）　　活动过程：　　1、认识球体。（玩一玩）　　看，老师给小朋友准备了什么？（乒乓球和圆形卡片）请小4 朋友们玩一玩。在玩之前老师有一个要求：不能让你的乒乓球和卡片离开你的桌子。　　（1）、你们刚才是怎么玩的，乒乓球和卡片的玩法一样吗？（幼儿回答）　　（2）、教师小结它们的不同。　　我们看乒乓球，从前面看它是什么形状？（圆的）　　从后面（左边、右边、上面、下面及各个方向）看它是什么形状？（圆形）　　从不同的方向看它都是圆形的，而且它可以随意滚动。我们再从不同的方向来看这张卡片，和看到的乒乓球一样吗？（不一样）　　卡片只能从两个方向看，它是圆形的，而且不能随意滚动。　　（3）、教师小结球体的特征。　　不管从哪个方向看都是圆的，往哪边推就往哪边滚动的物体叫球体。　　（4）、寻找球体。　　在我们的生活中，你都见过什么东西像球体？　　2、认识圆柱体。　　（1）、老师还给小朋友带来一件东西，看看是什么？（出示奶粉桶）它是球体吗？为什么？（不是）　　（2）、比较上下两个圆，了解圆柱体的特征。4 　　我们看它的上面和下面是什么形状的？（圆形的）那这两个圆一样吗？老师这里有一个和上面的圆一样大的圆片，我们用这个圆片和下面的圆比一比，看看它们是不是一样大。　　（3）、小结圆柱体的特征。　　像这样上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样大的物体，我们叫它圆柱体。　　（4）、寻找圆柱体。　　小朋友们想一想，你平时见过的什么东西像圆柱体？　　3、玩一玩。　　（1）、长方形纸请小朋友把长方形纸变成圆柱体。　　（2）、橡皮泥请小朋友用橡皮泥变一个球体和一个圆柱体。　　4、延伸活动，找一找。　　老师给小朋友准备了许多玩具和物品，小朋友从中找出球体和圆柱体的物品和玩具来。　　活动反思：　　优点：　　1、在活动中通过玩一玩及一些操作活动来让孩子们认识球体和圆柱体，孩子们的兴趣很高，另外也体现了以孩子为主体的教学理念，使孩子在玩中学，在学中玩。4 　　2、在玩一玩这一环节，孩子们的习惯也很好，在玩纸的时候，孩子们可以一个一个地传；玩橡皮泥的时候，发挥小组长的作用；再有操作活动中体现了孩子们的合作。　　缺点：　　1、孩子的倾听能力和自控能力还有待加强。　　2、在寻找生活中的球体和圆柱体这一环节组织的不太好，有些乱。还有待改进。4