大班数学活动认识时钟半点教案反思

大班数学活动认识时钟半点教案反思

大班数学活动认识时钟半点教案反思这是大班数学活动认识时钟半点教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。（一）活动目标：1．会认识半点，了解时针和分针的运转关系。2．学习计划自己的片断活动内容，感受幼儿园生活的作息时间。3．有初步的时间概念，知道要珍惜时间。（二）活动准备：物质准备：1．时钟、自制的半点作息表。2．材料配套：幼儿活动操作材料《科学middot;时钟》、《科学middot;认识整点和半点》。（三）活动过程：1．复习巩固对整点的认识。师：钟面上有几个数字？长针叫什么，短针叫什么？分针走一圈，时针走多少？游戏拨钟报时，教师拨钟，幼儿报时。如教师拨8点，提问：现在是几点整？分针指在数字几？时针指在数字几？2．出示半点作息表，引导幼儿观察并认识半点。3 师：小朋友在干什么？短针指向数字8和数字9的中间，长针指数字6，是8点半。3．师幼梳理：半点时，分针指在数字6上，时针指向两个数字的中间，如时针指向2和3的中间，就是2点半。4．引导幼儿观察8点和8点半，比较整点与半点的不同。5．玩游戏报时拨钟，巩固对整点、半点的认识。6．指导幼儿完成操作材料《科学middot;认识整点烽半点》。（四）活动延伸：区域活动：引导幼儿到区域继续游戏报时拨钟。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在游戏中学习，能充分调动幼儿学习的积极性;以游戏作引导，以掌握概念为目标，以幼儿操作为手段，让幼儿从感知入手，使操作精，在动手和观察过程中认识时钟的结构，运行规律和整点，同时又渗透了时间观念教育，将原本枯燥的教学活动变为趣味盎然的活动。幼儿在感性经验的支撑下建立起钟表面的直观模型，符合孩子的思维特点，提高了孩子独立获取知识的能力。相关知识《大班数学教案：正方体与长方体》：大班数学活动正方体与长3 方体教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过活动，能正确地认识正方体与长方体的名称及特征。能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学正方体与长方体教案吧。《大班数学教案：分析图形的特征》：大班数学活动分析图形的特征教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习在表格的相应位置勾画记录图形的三项特征。能根据表格勾画出的三项特征，选取图形并贴在表格的相应位置。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学分析图形的特征教案吧。《大班数学：2元超市》：大班数学活动2元超市教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，在幼儿购物的游戏场景中来体验、感受单双数。在幼儿交流、分享中引出单双数的概念，并区分10以内的单双数。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学2元超市教案吧。3