大班数学活动填数教案反思

大班数学活动填数教案反思

大班数学活动填数教案反思大班数学活动填数教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动评价，活动反思等内容，感知一个数的两个部分数之间的互换关系，能运用互换的方式省略相关的几组分合式，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看填数教案吧。　　活动目标　　1．感知一个数的两个部分数之间的互换关系。　　2．能运用互换的方式省略相关的几组分合式。　　3．培养幼儿对数字的认识能力。　　4．培养幼儿比较和判断的能力。　　5．引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备　　1．教具：贴绒分合式。　　2．学具：每人1组6以内数的分合式(幼儿用书)，每人1支笔。　　活动过程　　1．玩填数的游戏，复习6的组成。　　教师出示6的贴绒分和式，提问：这个式子表示什么意思6可以分成几和几教师出示6的贴绒分和式，并提问：谁能把这几个3 式子空缺的数字填出来（6可以分成1和5，2和4，3和3）　　2．学习把重复的省去。　　教师：请小朋友帮6找出3个数字相同的分合式。　　教师将幼儿的答案归在一起，提问：它们有什么相同之处和不同之处引导幼儿讨论数字相同的两个分合式的相同点和不同点，引导幼儿发现两个部分数的位置不同，总数不变。　　3．幼儿操作练习。　　幼儿每人1组6以内数的分合式，教师提醒幼儿仔细看一看，然后把重复的数字划掉，把留下的重写1遍，再看1个分合式说出2个不同的分合式。　　活动建议　　1．在日常活动中可多进行数的组成方面的相关游戏，并引导幼儿发现其中的一些规律。　　2．活动可以采取分组的形式。　　活动评价　　1．知道进行数的分合时两个数字之间有一定的互换关系。　　2．理解分合式中重复的两组是相同意义的分合式。　　活动反思　　数字是无处不在的，它们的存在也给我们的生活带来了很多3 的方便。为了使幼儿体会数字与人类社会的密切联系。本次活动以幼儿的生活经验为基础，将幼儿的学习活动与他们真实的生活紧密联系在一起，进一步激发幼儿探索数学王国的兴趣，感受数字与生活的奇妙联系，引导他们去寻找数字、发现数字、感受数字、运用数字。在实践活动中体会数字的无穷魅力，从而去学习数学，理解数学，发展数学。3