大班数学认识星期教案

大班数学认识星期教案

大班数学认识星期教案大班数学认识星期教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习巩固1-7的序数，2-6的邻数，认识时间星期，了解其顺序性、周期性，初步形成星期概念，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识星期教案吧。　　活动目标：　　1、复习巩固1-7的序数，2-6的邻数。　　2、认识时间星期，了解其顺序性、周期性，初步形成星期概念。　　3、激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动地参与学习活动。　　4、培养幼儿比较和判断的能力。　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　活动准备：　　1-7的数字娃娃，大写数字一至七，星期娃娃图片7张，四个星期转盘，星期娃娃每人一个。　　活动过程：　　一、以故事的形式让幼儿了解星期的顺序性。　　1、现在我们要和数字娃娃一起来听一个童话故事，听的时侯要仔细听，故事里讲了什么。3 　　老师讲述故事《星期妈妈和孩子们》。　　讲完后提问：　　(1)星期妈妈一共有几个孩子？　　(2)它给孩子取了什么名字？穿什么颜色的衣服？　　(3)老师随幼儿的回答出示星期娃娃图片，打乱顺序。）强调：星期妈妈的第一个孩子是谁？第二个孩子是谁？请你们帮星期妹妹来排队，好吗？（排好队后读一读）　　二、今天星期妈妈还给小朋友带来了星期宝宝们的值班表，我们一起来看看。　　（1）老师出示挂历，引导幼儿观察。　　（2）这是什么？上面有什么？　　（3）那么星期宝宝就是看着最上面的星期来值班的，我们来看一看12月份，它们分别能值几次班。　　（4）带幼儿观察挂历，说一说12月共有几个星期。　　三、游戏：找一找星期几不见了。　　四、游戏：我是星期几（1）请3-5名幼儿说一说自己是什么颜色的星期几。　　五、游戏：颜色星期排排队。　　六、游戏：手拉手转个圈七、活动评价，结束活动今天，我3 们知道了星期宝宝们是怎样轮流值班的，也知道他们是有顺序性和周期性的，相信小朋友以后也知道按照星期去安排好自己的事情，这样我们大家的生活才会井井有条。3