大班数学图形认知教案反思

大班数学图形认知教案反思

大班数学图形认知教案反思大班数学图形认知教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，三角形、圆形、正方形、菱形、长方形、梯形几种平面图形的认识，通过观感知图形的基本特征，能够正确的区分六种几何图形，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看图形认知教案吧。　　活动目标：　　1.三角形、圆形、正方形、菱形、长方形、梯形几种平面图形的认识。　　2.通过观感知图形的基本特征，能够正确的区分六种几何图形。　　3.发现幼儿的观察能力和想象能力。　　4.引发幼儿学习图形的兴趣。　　5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　活动准备：　　1.几何图形组成的花，动物图片。　　2.给每位幼儿准备一盒七巧板。　　活动重点难点：　　活动重点：4 　　能正确认识三角形、圆形、正方形、长方形、梯形几种平面图形的形状。　　活动难点：　　1.正方形和菱形的区别。　　2.六种图形的基本特征。　　活动过程：　　1.手指游戏激趣导入本课。　　小手小手拍拍，我的小手伸出来；小手小手拍拍，我的小手举起来；　　小手小手拍拍，我的小手抱起来；小手小手拍拍；我的小手转起来；　　小手小手拍拍，我的小手藏起来。　　2.春天来了，各种各样的花开了。老师今天给小朋友们带来了两幅美丽的花，小朋友们想看吗？出示由菱形、三角形、长方形、圆组成的两幅美丽的花。　　3.让幼儿说说这些美丽的花漂亮吗？（漂亮）它们分别是由哪些图形组成的？三角形、长方形、正方形、菱形的特征是什么？　　4.出示手工折的燕鱼，让幼儿观察，指名说说燕鱼身体的外形各是什么图形？4 　　5.出示小鸡、小猪、小狗的图片，分别让幼儿观察说说他们的外形各是由哪些图形组成的？　　6.让幼儿观察我们活动的教室和生活的地方，说说哪些物体的面是长方形，三角形、正方形、圆形、菱形和梯形。　　7.指导幼儿区别正方形和菱形的区别。　　小结；正方形和菱形都有相等的四条边，正方形的四个角相等，菱形的两个对角相等。　　8.拼图游戏。（给每个幼儿发一副七巧板）　　.拼好自己喜欢图案的幼儿自由汇报说说自己拼的是什么？是由哪些图形组成的？分别表示的是什么景物？　　活动延伸：　　开展图形拆分和拼搭活动，让幼儿感知图形的变化关系。　　活动反思：　　活动开始时幼儿的兴趣较浓，人人参入观察美丽图案各是由什么图形组成的，再联系生活实际让幼儿说说哪些物体的面是长方形，三角形、正方形、圆形、菱形和梯形的时候，幼儿对生活中物体的表面是三角形、圆、长方形、正方形说的较多，难点对物体表面是菱形和梯形说的较少，区别的不太清。也许幼儿平时不注意观察，见的较少教师引导的不到位的缘故。在拼搭游戏活动中，幼儿只能拼搭常见4 的景物。想象拼搭的能力较差，今后要加强幼儿动脑动手操作能力的培养。4