大班数学学习6的第一组加减教案反思

大班数学学习6的第一组加减教案反思

大班数学学习6的第一组加减教案反思这是大班数学学习6的第一组加减教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　活动目标：　　学习6的第一组加减。　　根据实物图讲述算式表达的数量关系，并正确使用一共和还剩。　　能独立地进行操作活动，不受他人影响。　　发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。　　知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。　　活动准备：　　教具4幅实物图，2幅有问号的相应图。　　活动过程：　　集体活动。　　复习6的组成。　　我们先来玩拍手对数的游戏，我拍的数和你们拍的数合起来要是6。　　学习6的第一组加法。4 　　出示2幅实物图和相对应的问号图，引导幼儿观察图上有什么？问号表示什么意思？谁会用一道算式来表示，这个问号到底是几呢？　　学习6的第一组减法。　　出示另二幅图和另一幅问号图，这里的问号又表示什么？谁会用算式来表示，这个问号又是几呢？　　小组活动。　　第一组看图列算式。先用一句话说一说每一幅图的意思，再猜猜问号是几？最后列出算式，读一读。　　第二组将盘子里的雪花片分成两份，然后把它记录下来，想一想怎样分不会漏掉，最后读一读。　　评价活动。　　请幼儿看图讲述自己的操作过程。　　教后感：孩子们通过学习6的组成对加减法很容易掌握，这节课我通过游戏的形式让孩子学习，效果较好！课后反思　　本课通过熟悉的情景观察,语言的交流表达,游戏中的操作演示等活动.使学生体验并感知了加减法的意义.经历把两部分和在一起抽象为加法运算的过程.初步体会生活中有许多问题要用加法,减法来4 解决。　　从中掌握了：什么时候用加法,什么时候用减法.会根据直观图计算6的加法,减法.从而培养了学生的动手能力及观察和运用数学语言的能力.学生在教师精心创设得生动活泼,形体松,头脑紧的情况和游戏中.培养了良好的学习习惯及合作意识,激发了学生学习计算的兴趣和对数学的求知欲望.在教学设计上,本着突出教科书编写的原则:生活性,趣味性,过程性,科学性,开放性,着中注意了以下几点问题：把握课程目标：教学是教学活动的教学和师生交流的过程：有开发的意识和责任感,关注每个学生的发展：个性化的鼓励性语言：尽量创造性的组织教学。相关知识《大班数学教案：瓢虫身上的点数》：大班数学活动瓢虫身上的点数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在活动中理解单数和双数的含义。能区分10以内的单数和双数。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学瓢虫身上的点数教案吧。《大班数学教案：年妈妈的孩子》：大班数学活动年妈妈的孩子教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过活动，让幼儿知道一年有十二个月，有大月小月之分。学习使用4 年历查找日期。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学年妈妈的孩子教案吧。《大班数学教案：金老爷买钟》：大班数学活动金老爷买钟教案主要包含了活动目标，活动准备，附实例，活动过程等内容，进一步识别时钟上的整点、半点和分钟，感知时钟与时间变化的关系。开展有关时间的探索，初步发现时间的流逝性。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学金老爷买钟教案吧。4