大班数学有趣的房子教案反思

大班数学有趣的房子教案反思

大班数学有趣的房子教案反思大班数学有趣的房子教案反思主要包含了活动目标，活动难重点，活动准备，活动过程等内容，巩固形体和数量之间的关系，通过小猪造房子的活动，了解拼搭材料的数量与不同面积或相等面积之间的数量守恒关系，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看有趣的房子教案吧。　　活动目标：　　1、巩固形体和数量之间的关系。　　2、通过小猪造房子的活动，了解拼搭材料的数量与不同面积或相等面积之间的数量守恒关系。　　3、体验帮助他人的快乐。　　4、引发幼儿学习图形的兴趣。　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　活动难重点：　　了解拼搭材料的数量与不同体积或相等体积之间的数量守恒关系。　　活动准备：　　教具：ppt学具：1、房子轮廓卡片人手一份、三种大小型号不同的蓝色砖块；2、三座大房子和砖块记录表；3、记号笔、便签纸。3 　　操作音乐《肖邦钢琴曲-雨滴》《三只小猪》　　活动过程：　　一、三只小猪造房子。　　1、激发兴趣。　　--你们听说过《三只小猪》的故事吗？故事里的哪座房子最牢固？　　--今天叶老师也请来了三只小猪，看，这是谁？他们知道《三只小猪》的故事后，也决定造砖头房子，看，这是他们房子的设计图？有什么相同的？不同在哪里？　　2、小猪造房子--三只小猪太心急了，砖块还没有造好呢，瞧，这是他们要用的砖，什么形状？猜一猜最小的房子要用几块这样的砖呢？　　--猜测中间房子所需砖块数量。　　--猜测最大房子所需砖块数量。　　3、讨论：砖块的多少和房子的大小关系？　　4、小结：砖块相同时，房子越大，所需的砖头越多，房子越小，所需的砖头越少。　　二、造房子比赛。　　1、介绍材料和比赛内容。3 　　2、幼儿操作3、集体验证4、讨论：造一样大的房子，砖块的大小和数量的关系。　　5、小结：造相同的房子，砖块越大，所需的砖越少，砖块越小，所需的砖越多。　　三、帮助小猪造新房。　　1、观察大房子，激发帮助小猪的愿望。　　2、提出要求。　　3、幼儿分组操作记录。　　4、集体验证--这组用了多少块砖？查看记录表。　　5、活动延伸--刚才我们用到所有型号的砖块进行造房子比赛，而且发现每组所用的砖块数量不同，有多有少，下次我们还可以进行用最少砖或最多砖进行造房子，一定一很有趣，好吗？3