大班数学钟表告诉我教案反思

大班数学钟表告诉我教案反思

大班数学钟表告诉我教案反思这是大班数学钟表告诉我教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：　　1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。　　2、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。　　3、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。　　4、培养幼儿对数字的认识能力。　　活动准备：　　实物挂钟一个，自制大钟、操作材料等　　活动过程：　　一、出示挂钟，引出主题　　1、提问：它叫什么？除了在家你还在什么地方看到过钟？　　2、钟的作用是什么？　　3、教师小结：时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作学习和休息。　　二、认识钟的基本结构　　1、看看这个钟是什么形状的？钟上有什么？（时针、分针、4 秒针、数字、刻度）　　2、想幼儿介绍钟的各个结构。　　3、教师小结：钟的结构。　　三、学看正点和半点　　1、时针和分针是怎么来告诉我们时间的呢？请你自己认真想一想，做一做。　　2、时针和分针它们非常喜欢和我们一起做你追我赶的游戏呢，它们是怎么做的？　　（教师拨动时针，让幼儿仔细观察并说一说）　　3、时针走的慢还是分针走的慢？分针走一圈，时针走多少　　(时针走的慢，分针走的快，分针走一圈，时针走一格，这就是一小时。)　　4、幼儿尝试拨钟，感受正电荷半点的不同。　　5、师生共同小结。总结时针、分针运转的规律。　　反思：　　本次教学活动的目标主要是帮助幼儿认识整点、半点和时针与分针之间的运转关系，使幼儿建立初步的时间概念。为此，我提供了幼儿人手一只钟，让幼儿拨一拨，看一看的过程中掌握整点、半点，知道时针、分针、以及它们之间的运转关系。在动手操作的基础上幼4 儿逐步掌握了正点和半点的区别。相关知识《大班数学：谁是猜拳高手》：大班数学活动谁是猜拳高手教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，在游戏情境中萌发对统计的兴趣，感知统计的作用。经历数据的收集、整理过程，通过数量比较判断输赢。知道收集数据的方法是多样的，学习用记录的方法收集数据，在经验分享和解决问题的过程中发展初步的分析、综合能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学谁是猜拳高手教案吧。《大班数学教案：瓢虫身上的点数》：大班数学活动瓢虫身上的点数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在活动中理解单数和双数的含义。能区分10以内的单数和双数。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学瓢虫身上的点数教案吧。《大班数学教案：看图形找特征》：大班数学活动看图形找特征教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学会按几何图形的2-3种特征进行分类，初步掌握在表格中看图形找特征的方法。引导幼儿能正确地表述图形特征。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学看图形找特征教案吧。4 4