幼儿园大班数学教案《6的加减》

幼儿园大班数学教案《6的加减》

幼儿园大班数学教案《6的加减》大班数学教案《6的加减》适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿复习6的组成，练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算，学习6的加减，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律，快来看看幼儿园大班数学《6的加减》教案吧。［活动目标］　　1.学习6的加减，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。　　2.复习6的组成，练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。　　3.培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神。　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　　　［活动准备］　　投影机、投影片、算式卡片。　　幼儿学具、娃娃电脑学习机、磁性学具。　　［活动过程］　　一、准备练习　　复习6的组成。3 　　1.游戏拼6。　　（1）按键发音：（采用娃娃电脑学习机）　　老师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。　　（2）拍手对数：　　老师拍手和幼儿拍手数合起来是6下。　　2.填数活动。　　（1）将6的组成填上合适的数　　（2）引导幼儿归纳6的组成。　　二、尝试练习　　1.出尝试问题。　　启发幼儿根据组成6可分成4和2，在磁性板上摆图、列出算式。　　师：今天，我们根据6可分成4和2这组分合，用盒子里的小图片在磁性板上摆图，然后根据所摆的图，列出算式来，能列出几个算式，越多越好。　　2.幼儿操作练习，老师巡回了解幼儿的列式情况。最多列出以下4道算式：　　2+4=66-2=4　　4+2=66-4=23 　　全班约20％的幼儿能列出四道算式，70％的幼儿列出2～3道算式，10％的幼儿列出一道加法。　　3.相互交流、讨论。　　你是怎么摆的又是怎样列出算式的。小百科：加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。3