大班数学：分铅笔

大班数学：分铅笔

大班数学：分铅笔活动目标：1．学习8的组成，知道8分成两份有7种不同的答案。2．感受和体验8的组成中所分的两个部分分数之间的互换关系。活动准备：1．教具：教学观图1种的贴绒数字1-8级分合号若干套，放大的记录单子（如附图所示）。2.学具：按小组准备，幼儿用书第1页小铅笔卡每人8张，放大的记录单，笔。1份双色画片8个，记录单，笔、剪刀等。幼儿用倏地9页的格子纸头。活动过程：（一）幼儿操作活动。1．分铅笔：请幼儿每次讲8块铅笔分成两分。并用熟悉作记录，要求每一次分的答案都不一样。分一次记一次，最后找出想象的两组，并在后面的空格里做出标记，想想怎么分才能分的又快又对。2．剪贴格子：请一名幼儿介绍活动规则，启发幼儿按序进行分合，最后找出想象的两组，并在后面的空格里做出标记。3．翻片片：请幼儿将8个片片拍成一派，然后翻动前面一部分片片的变化颜色，说说两种颜色的片片各有几个，用数字记录下来。要求每次翻出的另一种颜色的片片数目都不能相同，最后找出想象的两组，并在后面的空格里做出标记。（二）归纳总结8的分合纪录。2/2 1．展示个别幼儿的分合纪录，引导幼儿检查每一组的分合有没有重复或遗漏，分得合计得是否一样，知道8分成有7种不同的答案。2．请幼儿根据记录单上给想象的两组作出的标记，说说分成两分的7个答案中分别有那两组分合式是想象的。（三）学习运用互换的方式省略几组相关的分合式。1．引导幼儿讨论：你觉得记录单上的那几组分合式可以省略？为什么？2．启发幼儿思考并说出理由。（四）相互交流与分享。1．请幼儿选择张自己做的记录单，尝试省略盖章记录单上几组相关的分合式。2.展示个别幼儿重新调整后的记录单，请幼儿猜测，说说该张记录单上那几组分合式省略了。活动延伸：提供纽扣、换班、记录单等材料，继续让幼儿进行分合活动，并用标记表示想象的两组分合式。2/2