大班数学《瓜果娃娃手拉手》说课稿

大班数学《瓜果娃娃手拉手》说课稿

大班数学《瓜果娃娃手拉手》说课稿大班数学《瓜果娃娃手拉手》说课稿一、说设计思路：对于大班幼儿来说，1到10的数字都是认识的，但对对于它们的相邻数开是很熟悉，如2的相邻数是1和3、3的相邻数是2和4等等。为了学习10以内的相邻数，特设计了这次活励，希望幼儿对10以内数字有更加全面的了解。二、说活物目标：活物目标是教学活励的起点和归宿，对整个活功起着导向的作用,根据纲要的要求，我把本次目标定位于：1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。2、在游戏活物中感知了解10以内数字的相邻关系。3、通过游戏的方式培养幼儿对数学活励的兴趣，在游戏互励中学习数学。使幼儿在活励中体验合作游戏的快乐。根据目标我把本次的重点定位于；能发现比一个数多1和少1的数。难点：找出相邻数。三、说活动准备：活动准备是为了完成具体活物的目标而服务的，本次活励我做了以下准备工作；1.1-10的数字卡片。瓜果宝宝图片数字卡等四、说教法和学法：新《纲要》指出，幼儿园教育要“以游戏为基本活励，寓教育于各项游戏活物之中。因此本节教学活励设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在“玩”中学数字，“趣”中练数字，“乐”中学计算，“赛”中增勇气，以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的兴趣，把数学知识融入游戏中，在游戏活励中培养了幼儿的合作意识及合作能力。五、说活动过程：本次活动我大致分为四个部分（一）瓜果娃娃找邻居、（二）小朋友找邻居（三）数字宝宝找邻居（四）游戏。具体流程如下；（一）、情景导入，给瓜果宝宝找邻居，给自己找邻居设计意图：通过情景导入，引出数字宝宝和瓜果宝宝还有小朋友一样也有邻居，数字宝宝的邻居也是挨它最近的数字。然后让小朋友自己观察数字宝宝的邻居有几个？数字宝宝和它的邻居有什么样的关系？培养幼儿善于发现和总结一些简单规律的数学能力。）（二）、数字宝宝找邻居。小朋友们扮演数字宝宝给白己找邻居。让小朋友直观的认识数字宝宝的邻居。 （三）、游戏摸彩票让小朋友在开看到排好数字的情况下，凭借自己的记忆以及初步建立起来的抽象逡辑思维找到数字宝宝的邻居。难度适当加大。（四）、比赛看谁找得快乂准让所有小朋友都参与进来来，老师出数字卡片，小朋友集中注意迅速反应，找出数字的邻居。也是对整节课的再一次巩固练习。六、说活励反思上完了这节课我觉得有以下开足之处：1、探索内容少了一些；2、课堂组织能力欠缺，缺乏吸引孩子注意的小方法：3、活动中没能很好的渗透语言能力的训练以及幼儿倾听能力的培养；4、教师缺乏对孩子的适时、适当鼓励。感谢您的阅读，祝您生活愉快。