大班数学活动：分一分

大班数学活动：分一分

大班数学活动：分一分一、活动目标：1、尝试将一个物体分成相等的四份，激发幼儿对等分的兴趣。2、探索将同一形状的图形用不同的方法四等分，发展幼儿思维的灵活性。3、发展幼儿的观察能力、比较能力。二、活动准备：1、绳子每人一根；各色正方形若干；剪刀每人一份。2、正方形不同方法四等分图示卡等。三、活动过程：1、幼儿操作，体验四等分的含义。（1）师出示一根绳子，小朋友看，这是什么？（绳子）我们来学魔术师变魔术，好吗？变什么呢？将一根绳子变成四根，你们信吗？（2）幼儿操作变魔术，师观察。要求由一根绳子变为四根一样长的绳子。（3）说说你是怎样变的？你是怎么知道它们是一样长？（个别）（4）小结：把一个整体分成一样的四份，就是四等分。2、教师提供一张正方形纸，引导幼儿想办法把它分成一样大的四份。（1）幼儿操作，师观察。2/2 （2）幼儿反馈尝试结果，师根据幼儿回答，出示相应图示卡。——“谁来告诉大家你是怎么分的？怎样证明你分的四份是一样的呢？”教师鼓励幼儿想出各种办法加以证明。（3）小结。3、再次尝试，探索正方形四等分的不同方法。（1）师：“老师这里为你们准备了多个正方形，请你们再来试试，想办法分一分，用不同的方法，记住哦！”（2）幼儿操作，老师观察，鼓励幼儿探索正方形的四等分的多种不同方法。（3）幼儿交流自己的不同方法，师和其他幼儿验证。——“谁来告诉大家，你是怎样把图形分成一样大的四份的。怎样证明这四份是一样大的？还有谁用不一样的方法把图形分成了一样大四份？”——是根据幼儿回答，出示相应的正方形的四等分图示卡。4、延伸活动：（1）师：你们平时在什么时候可以用到这种方法？（结合幼儿已有的生活经验说一说，如：分蛋糕、火腿肠、饮料等。）（2）老师布置一个任务：你回家试试用四等分的方法分一分长方形，有几种不同的方法？2/2