按物体的特定规律排序（大班数学）

按物体的特定规律排序（大班数学）

运动目标】 　　１.经过让幼儿入手操纵、比拟，发觉物体的陈列法则并进展排序。　　２.培育不雅看、比拟才能跟开端的推断推理才能。　　 【运动预备】 　　１.教具：彩色序列的排序图样。　　２.学具：①幼儿分组操纵资料：a铺地砖b串彩链c围围墙d排　　排队②花片③彩色方块假定干。　　３.情况创设：小植物的家。　　 【运动进程】　 〔一〕以小冤家为“小植物安排新家〞引入课题。　　〔二〕幼儿自立探究物体复杂的排序法则。　　1.幼儿分组操纵。　　a铺地砖：供给蓝、白两种色彩的泡沫地砖,让幼儿按色彩变更法则排序。　　b围围墙：供给四种色彩炮弹玩具,让幼儿按色彩及节数按法则排序。　　c做彩链：供给差别是非、宽窄、色彩长条手工纸让幼儿依照纸条多种特点串成彩链条。　　d种树：供给高矮、种类差别的树木，让幼儿按其外形、高矮差别的法则排序。　　　　2.自立探究运动内容的交换：　　１.取分组运动的内容假定干，提咨询：你是如何排的？　　２.领导幼儿想出差别的排法，请幼儿排一排，老师夸年夜法则性。　　３.针对幼儿的不明白进展探讨。　　４.师生独特归结小结。　　排序的办法有多种，可按外形、色彩、数目等多种特点排序。　　〔三〕出示三张年夜卡片，领导幼儿发觉并说出它们的陈列法则　　〔第一张蝴蝶稳定，小花逐个增多；第二张蝴蝶稳定，小花逐个增加；第三张蝴蝶逐个增加，小花逐个增多〕。　　［评析：幼儿经过不雅看、比拟，发觉了图形排序的法则。这是对幼儿进展开端推断推理才能的练习。］　　〔四〕让幼儿自取差别色彩花片，进修按物体数目的递增跟递加的法则排序。　　〔五〕不雅赏彩色序列　　老师出示彩色序列，让幼儿不雅看寻寻序列中彩色两色是以多少个为一组进展陈列，明白彩色两色也可构成许很多多风趣的序列。　　〔六〕计划“彩色配〞小毛巾　　１.应用以有的排序常识计划一条“彩色配〞小毛巾。　　２.幼儿引见本人计划的“彩色配〞小毛巾，阐明排序法则。　　 【运动延长】 　不雅看家里、年夜天然中存在法则的排序景象，让幼儿相互交换。　　［评析：让幼儿带着咨询题不雅看生涯，将所学到的数学常识浸透到生涯情形之中并进展再应用，有利于培育幼儿对数学运动的兴味，增进其制造才能的开展。