大班数学：文具小超市

大班数学：文具小超市

活动名称：文具小超市活动目标：1，复习10以内数的加减运算，会用算式列题。  2，通过讨论清楚有些文具是一年级小老师必备的，而有些文具是当前才会用到的。  3，能英勇的发布自己的看法。活动准备：用幼儿跟教师共同收集的文具布置“小小文具超市〞。  幼儿每人一份钞票。〔钞票的数目从5～10〕、每组一个塑料框打算用的纸跟笔。  有关“文具〞的文字卡片假设干。活动过程：一，超市买文具  1，教师：“再过未多少，我们小冤家立即读小学一年级，上学时需要文具，改日，请小冤家到〞文具小超市“买你们需要的文具。〞  2，每位小冤家从塑料框那那一份钞票，请你用手中的钞票去买文具，恳求买的文具的总价钞票的确是你手中的钞票的数字。  3，幼儿按照各自差异的数字置办文具，并用算式列出所置办的文具式题。  4，请个不幼儿说说：我买了……文具，算题是……。  二，讨论：哪些文具是一年级所必须准备的？  1，每组小冤家把买来的文具都汇合在一起，大年夜伙儿看一看，这些文具是不是一位一年级小老师必须准备的。  2，小形成员之间相互讨论，并能做出适当调解。  鼓励幼儿把重复或者不需要的文具放回超市，偏重新拿回一些大年夜伙儿认为是必须的的文具。  3，团体讨论  请个不小组展示所置办的文具。〔1〕，请大年夜伙儿看看，哪些文具是一年级小老师必须准备的？说说你们的因由？  〔2〕，幼儿边说教师边出示呼应的文字卡片。  〔3〕，除了这些尚有什么文具是一年级小老师必须准备的？  〔4〕，师生共同总结。  4，被打扫的这些文具，在我们当前的深造中仍然会用到，除了这些，你们还清楚有哪些文具吗？