大班数学：小鸡搬家

大班数学：小鸡搬家

一、活动目标：   1、复习8的形成，理解8的第一、二组加减含义，会按照算式算出得数。   2、对加减运算感兴趣，在游戏情境中闭会欢喜。   3、抄写跟表达、动手把持相结合，积极参加数学加减活动。   二、活动准备：   物质准备：气球上打印7的形成；背景小鸡的家、8的一二组加减〔活动的、抄写的、游戏的〕、灯号笔、抹布、花娃娃、夹子、数字1-8   阅历准备：学过8的形成，对7以内加减有肯定理解。   三、活动过程：   〔一〕复习8的形成〔情境——庆祝小鸡搬家〕   游戏：放气球〔歌曲征询答：气球上面有题目，我们大年夜伙儿来放气球，8可以分成1跟几多，1跟几多形成8……〕   〔二〕团体深造8的第一组加减〔情境新房子里的小鸡的颜色不一样、小鸡去玩〕   1、按照颜色差异，幼儿理解1只红小鸡跟7只黄小鸡合起来是8只，指导列式打算1+7=8   2、把小鸡位置停顿交换，幼儿感知小鸡总数波动的道理〔波动理解加法交换律〕，指导列式7+1=8   3、分不以1只小鸡去玩跟7只小鸡去玩，指导小孩列式8-1=7跟8-7=1，理解减法含义。   4、共同拾掇朗诵。 〔三〕探求深造8的第二组加减〔情境：看花，为小鸡家门前的花娃娃打扮：用夹子扎辫子〕   1、为花娃娃打扮；按照上面的算式，请你用夹子协助算出得数，既扎好了辫子又算出了得数。请大年夜伙儿试一试。   2、把花娃娃送到呼应的花园里。〔如2+6=送到8号花园〕   3、小孩的阅历作一拾掇。激起：你为花娃娃扎了几多个辫子？什么缘故？   得出：2+6=8、6+2=8、8—2=6、8—6=2   4、小结：8的第二组加减。   〔四〕总结活动    1、看看花娃娃有不哭。〔评价对错〕   延伸活动：地域活动中停顿练习加减，学做小博士。