大班数学教案：复习5以内的加减

大班数学教案：复习5以内的加减

活动目标：　　1、复习5以内的加减法，感知三幅图的含义，接着深造加减法算式。　　2、理解加法题中用“一共〞表示合起来，减法题中用“还剩下〞表示少了的意思。　　3、在抄写的过程中留心保持精确的坐姿。　　活动准备：　　幼儿人手一份把持纸，图片假设干　　活动过程：　　一、小老鼠买面包圈。　　1、师：小老鼠去给大年夜老虎买面包圈当点心，我们看看它买了几多个面包圈。出示三幅图，指导幼儿逐一不雅观看并说说每幅图的意思：第一幅图——小老鼠买了1个面包圈；第2幅图——小老鼠又买了4个面包圈；第3幅图——小老鼠一共买了5个面包圈。指导幼儿理解“一共〞表示把两次买的面包圈合起来的意思。　　2、教师：你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗？鼓励幼儿试验列加法算式。　　3、指导幼儿看算式说说数字与标志的意思，揣摸算式是否精确。　　二、大年夜老虎吃点心。　　1、教师：大年夜老虎可喜欢谁人点心啦，瞧它吃得多欢乐。出示三幅图，指导幼儿不雅观看并讲演每幅图的意思：第一幅图——大年夜老虎有5个面包圈；第二幅图——大年夜老虎吃了1个面包圈；第三幅图——大年夜老虎还剩下4个面包圈。指导幼儿理解“还剩下〞表示吃丢掉面包圈后少了的意思。　　2、教师：你能用一道算式表示大年夜老虎吃面包圈这件事吗？鼓励幼儿试验列减法算式。　　3、指导幼儿看算式说说数字跟标志的意思。　　三、小组把持活动。　　1、看图列5的加减算式。指导幼儿仔细不雅观看把持纸上三幅图的变卦，并深造使用“一共〞跟“还剩下〞的词语，英勇讲演3幅图的含义。鼓励幼儿按照画面含义列出5的加减算式。　　2、看图形记录图形特色。看算式停顿5以内的加减运算。　　3、看算式写得数。读一读算式，并用雪花片演示算式数量变卦过程，写出得数。　　四、活动评价　　教师鼓励幼儿展示自己的把持材料，讲演画面内容跟算式，其他幼儿比照自己的把持材料，团体停顿评价。重点指导幼儿稳定精确使用“一共〞、“还剩下〞等词语。