- 2023-01-02 发布 |
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文档介绍
大班数学教案:恐龙园里装电话
一、活动目标: 〔一〕试验将数字1-6停顿6次差异的组合,摆设成6个差异的号码。 〔二〕能积极动脑,树破自己处置艰辛的决计,闭会成功的欢喜。 二、活动准备: 〔一〕人手一块磁性板〔上面用5根橡皮筋联络成6行〕。 〔二〕6种差异的小恐龙头像〔在反面贴上磁铁〕。 〔三〕磁性数字1-6假设干。 三、活动过程: 〔一〕家中的号码。 1、请个不幼儿说一说自己家中的号码,教师记录。〔通过比较各自家中的号码,觉察号码与数字的关系。〕 2、比较一下这些号码有什么特征吗?〔开头根本上5或者6;有八个数字形成〕这些号码根本上由哪些数字形成的?〔由0-9数字形成的〕每家的号码是否一样?〔每家的号码根本上差异的,按照家的所在、地域分不有一样的部分号码〕 〔二〕为恐龙装 1、出示贴有恐龙头像的磁性板,提出活动恳求。 恐龙园要给恐龙们家里装,请大年夜伙儿为恐龙们方案六位数的号码。 2、出示数字1-6,提出方案恳求: 为六位数的号码,不克不迭少一个数,不克不迭多一个数;六个数字不克不迭重复;每家一个号码,六家六个号码,不克不迭一样。 3、小小方案员 幼儿按恳求在磁性板大年夜将6个数字组剖析6个差异的号码,并记录上去。 〔三〕幼儿相互交流差异的摆设方法。 请2-3位幼儿展示自己的记录结果,大年夜伙儿检查是否按恳务完成的。〔恳求:为六位数的号码;每一家的号码都要用到六个数字;不克不迭少一个数,不克不迭多一个数;六个数字不克不迭重复;每家一个号码,六家六个号码,不克不迭一样〕 请做的快的幼儿介绍,什么缘故能做得又对又快。查看更多