大班数学教案：小猴请客

大班数学教案：小猴请客

年日班数学：小猴请客 一、活动目标１、把持中觉察物体差异的组合方法，展开幼儿的末尾推理才干。2、感知数学活动的幽默。重点：觉察差异的组合方法。难点：按照提示停顿庞杂推理。二、活动准备1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。三、活动过程：1、出示图片小猴。〔1〕教师：小猴弟弟过生日，要请好冤家来做客，准备了非常多糖果。为了让每个冤家都可以吃到，它为每一位主人准备了一个或者两个糖果。冤家来了，小猴真欢乐！然而直到冤家走了，它也不搞明晰改日来了多少多位小主人，它在收拾房间时觉察，小主人在废物筐中剩下10张糖纸。〔2〕教师提征询：主人一共吃了多少多个糖果？〔3〕帮小猴弟弟算一算，改日可以来了多少多位小动物？请小冤家想想？〔4〕假设每个主人只吃一个糖果，那来了多少多个主人？〔5〕假设主人每人吃两个糖果，那来了多少多个主人？〔6〕假设每个主人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少多个主人？〔7〕幼儿把持。请小冤家每人拿10颗纸糖，算一算来了多少多个主人？〔8〕比较三种分法，最多来多少多人，最少来多少多人？2、再次出示图片小松鼠。〔1〕现在小松鼠也要请客了。它为每一位主人准备了两个或者三个食品，直到主人都走了，小松鼠也不清楚来了多少多主人。在收拾屋子的时候，它觉察废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。〔2〕现在请小冤家猜猜看来了多少多主人？〔3〕主人一共吃了多少多个食品？我们一起来数数？〔4〕假设每个主人只吃两样食品，那来了多少多个主人？教师把持。〔5〕假设每个主人都吃三样食品，那来了多少多个主人？我们也来算算，请幼儿把持。〔6〕现在请小冤家想想尚有不有不的的分法，假设每个主人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了多少多个主人呢？现在请小冤家动动脑，算一算。请幼儿上前把持。〔7〕请小冤家比较一下，最多来多少多人。最少来多少多人？２、教师总结：改日我们帮小猴跟小松鼠处置了艰苦，他们都夸小冤家聪明，下次有艰辛还请你们来协助，假设小冤家遇到如斯的艰辛，我们也可以用如斯的方法来算。