幼儿园大班数学：逛逛百货商店教学设计

幼儿园大班数学：逛逛百货商店教学设计

原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材数学：逛逛百货商店教材定制/提高课堂效率/内容可修改Math:Shoppingindepartmentstores教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign第3页/总3页 原创教学设计数学：逛逛百货商店教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班数学科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。评析：本节课是根据大班主题活动老房子，新建筑”的开展,而穿插在内的一节语言活动课，教师为了让幼儿对故事情节有深刻印象，以多媒体课件为辅助，使幼儿通过形象生动的电脑画面，沉浸在主题中。为了让孩子对噪音有一个确切的了解，在讲述过程中，教师带来了八只小喇叭，模拟动物城中跳跳虎和小狮王开的百货商店的大音箱的嘈杂声，使幼儿真正体会到噪音对社会的危害，从而也都乐意去做一名小小宣传员，禁止幼儿园由现噪音。教学准备：多媒体课件、八个小喇叭、禁止噪音宣传卡教学过程：一、欣赏录音故事1、师：动物城里开了几家百货商店，小朋友要不要去逛逛？2、听录音故事。ExcellentTeachingDesign第3页/总3页 原创教学设计3、幼儿谈听故事后的感受。二、再次欣赏故事（以多媒体课件辅助）提问1、跳跳虎装了几个音箱？广告词是什么？2、装了几个音箱，广告词是什么？3、跳跳虎又装了几个音箱？现在街上一共有几个音箱？4、老师让小朋友用八个小喇叭模拟一下现场，感觉怎样?5、再来看看两只小兔开的百货商店，感觉怎样？三、听完故事，你们愿意去谁的商店购物，为什么？四、让我们做个小小宣传员，禁止噪音。（每位幼儿发一枚禁止噪音宣传卡）教学目的：1、通过教学，让幼儿知道故事名称，内容，初步学会讲述故事情节。2、进一步让幼儿了解噪音对自然的危害。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第3页/总3页