幼儿园大班数学活动数学教案自编口述应用题及教学反思

幼儿园大班数学活动数学教案自编口述应用题及教学反思

幼儿园大班数学活动数学教案自编口述应用题及教学反思（封面）幼儿园大班数学活动数学教案《自编口述应用题》及教学反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：—学校思【活动目标】1、教幼儿初步学习自编口述应用题。2、培养幼儿思维的灵活性。3、发展幼儿口语表达能力。4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、发展目测力、判断力。【活动准备】算式卡片、幻灯片、5朵花、鼓一个、图片（7只鸭子）、每人一套数字卡片。【活动过程】第3页共3页 一、1、游戏阳光快车、师生一问一答的形式复习10以内的加减法，（出示加减算式卡片。如2+3=5小朋友告诉我，你的汽车几点开？老师告诉你我的汽车5点开。）现在请小朋友看图片，要求通过观察思考，能把每道加法应用题的算式和得数说给大家听。幻灯片1、操场上，有2个小朋友在玩，又来了2个小朋友，一共有几个小朋友在玩？幻灯片2、草地上有4只猴子在玩，有2只猴子在吃东西，草地上共有几只猴子？幻灯片3、停车场里有5辆大卡车，还有4辆小卡车，停车场里共有几辆卡车？教师边指图边口述，有的幼儿抢答，有的分组比赛，有的集体回答。2、宣布新课：小朋友，你们已会做许多加法应用题，你们能不能出加法应用题给别人做呢？这节课，老师教你们编加法应用题。二、授新课。1、创设情景编题。老师请两个小朋友到前面来，要求其他幼儿仔细观察，看老师在做什么？（老师表演：先发给一个小朋友2朵花，又发给一个小朋友3朵花）教师问：老师在做什么？第3页共3页 接着，教师用发小红花给小朋友这件事，用“2”和“3”这两个数示范编一道加法应用题：“老师发小红花给小朋友，先发给小朋友2朵小红花，又发给小朋第3页共3页