幼儿大班数学:豆宝宝排队

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文档介绍

幼儿大班数学:豆宝宝排队

大班数学:豆宝宝队列1.积极地,尝试用数字和符号记录豆的数量和陈列的结果。2.最初感知物体大小与陈列长度之间的关系:当陈列的种子数量较多时,长种子行长,小种子行短;当团队长,大种子使用较少,小种子使用更多。活动预备1.由教师和幼儿搜集的豆类。2.一排豆子,2张牌磁性黑板磁铁,记录纸,水彩笔活动程序一。留意到有一些婴儿豆。1.引导小孩们观察盘子里的豆豆。2.让小孩对三个豆类进展分类,感知并交换组中每个豆类的数量。3.记录第一张安排卡上的豆子数量。4.讨论:在一张纸上记录三种豆的数量以及如何清晰地记录它们。5.让小孩们以本人的方式记录观察结果并在小组中进展交流。二。团队走向何方-清晰地记得并理解。1.尝试在第二行卡片上放置一个婴儿豆。2.讨论:团队有多长时间? 3.鼓舞幼儿积极发表意见和看法。在讨论了取出婴儿豆之后,他们还能够让其别人明白种子排的队伍有多长。三。猜猜和练习-BeanBaby排队。1.让小孩猜想:让三种豆婴儿排在第二张安排卡上,从短线开场,一根在另一张旁边,哪一根最长,最短。为什么?2,试一试3.在小组面前讲述您本人的操作结果。4.讨论你本人的手术结果,为什么?5.鼓舞幼儿大胆使用数字,符号,图画和表格来记录结果。然后积极交换您的发觉并说明缘故。活动建议角落活动:在科学区,比拟本人搜集的其他婴儿,陈列它们,并感知物体大小和团队长度之间的关系。
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