幼儿大班数学教案：七只小猴在哪里

幼儿大班数学教案：七只小猴在哪里

大班数学课程计划：七只猴子在哪里？大班数学课程计划：七只猴子在哪里（加减数量为7只）活动目的：1.学习7的加法和减法能够依照花的颜色列出加法和减法计算，并在7度内执行数字的加法和减法。2.进一步稳固对加法和减法公式及其含义的理解。3，爱大脑，能够积极参加加减法活动。活动预备：1.经历预备：幼儿有查看图表组成的经历，同时已经学会了每个数字在6和7的组成中的加减。2.材料预备：-教具：图片一（顶部有7只猴子，1只猴子，6只猴子;树上有2只猴子，草地上有5只猴子;3只猴子吃香蕉，4只吃着苹果。）-学习工具：《幼儿用书》（P11,12,13页），合适幼儿使用的笔。活动程序：看看猴子。-教师：还记得《7只小猴去旅行》的故事吗？猴子回来了，我们会去看看它们。-教师（显示图片）：猴子在哪里？他们在做什么？ -让小孩们谈谈每只小猴子的位置以及他们在做什么？例如：1只小猴子，6只大猴子..-教师：你能用公式表达吗？-引导小孩的列加法或减法公式，并说出每个数字的含义。如：1+6=7这意味着1只小猴子和6只大猴子在一起确实是7只猴子。另一个例子：7-1=6意味着在7只猴子中，其中一只小猴子留下了一只大猴子。-接着提高幼儿的思想：你能列出不同于你的公式吗？2.儿童的运营活动。-通过特征标记公式查看图形。请让小孩看看屏幕上有多少物体？它们的颜色和其他特征是什么？然后，列出第一组加法或减法方程7。-观察三个连续的数字，告诉图片的含义，并列出加法和减法。-带着小孩们打开《幼儿用书》第12和13页，指导第二和第三组儿童练习7的加法和减法。（您也能够使用小组练习。此活动仅完成一页练习，其他练习则按日或区域进展。）3.活动评估。邀请幼儿介绍“观看特征公式”的活动，鼓舞小孩表达每个公式的含义，并协助小孩理解加法和减法的含义。