中班英语活动：认识水果

中班英语活动：认识水果

中班英语活动：认识水果中班英语活动：认识水果活动目标：　　1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。　　2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英名称。　　3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动内容：活动准备：盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体。活动过程：　　1、热身运动。Firstletusreviethesng《eesearsuthandnse》Eesearsuthandnse,uthandnse,uthandnse,Eesearsuthandnse,It’sbd教师与幼儿边唱边做动作，以达到前的热身准备。　　2、学习水果单词。　　（1）、apple。 　　教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望　　T:L!hat’sthis?　　：盒子　　T:esAbx　　T:hat’sinthebx?Dun?　　T:,duanttn?(引导幼儿说出es或N)Dingdingdng(敲盒子)T:hantttr?(作举手状，并引导幼儿说出Letetr)　　当幼儿拿出苹果之后，教师：h(惊喜的)，hat’sthis?　　:苹果　　T:es,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读)readaftere,apple（幼儿跟读）（2）、pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。教师：Hu！（作吃的动作）It’snderful!然后分给幼儿吃：Eatit！接着问幼儿：hat’sthis？（梨）教师：es，pear!readaftere,pear（幼儿跟读） 　　（3）、range　　教师用餐巾纸把橘子包起，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。　　T:H！（作闻的动作）Thesellisgd　　然后拿到幼儿面前：Sellit!　　接着问幼儿：hat’sthis?　　:橘子T:esrange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。（3）banana教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上摸一摸，并请他猜猜是什么东西。T:hat’sinit?Dun?:香蕉。T:Reall?请幼儿拿出水果。T：（惊喜）es,banana(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)3、复习巩固　　（电脑出示一个会变魔术的小丑）今天我们这里了一位客人，大家看是谁呀？ 瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起变。一起喊ne,t,three变变变。（1）变出苹果并提问：T：hat’sthis？S：It’sanapple。T；Vergd！apple,appleIt’sanapple。（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。T：ha’sthis？S：It’sanrange。T：Readaftere，range,range。（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）T：hat’sthis？S：It’sapear。T：pear，pear，pear。（4）变出香蕉并提问。T：hat’sthis？S：It’sabanana T：banana，banana　　4、摘果游戏。　　第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说Ilierange,配班教师摘橘子；教师说Ilieapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：h,es,thisisanapple/rangeVergd,thanu!　　第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。　T:Apple,standupup!（拿apple的小朋友站起跳一下）　　Pear,standup!up!（拿pear的小朋友站起跳一下）range,standup!up!（拿range的小朋友站起跳一下）Banana,standup!up!（拿banana的小朋友站起跳一下）　　、品尝水果：　　魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果。教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：H！Seet！　　T:Duantteat?（继续引导二说出es）　　:es　　T:,flle!Ilieapples/pears/ranges/bananas　　接着教师发水果让幼儿品尝。 （拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“Ilieapples/pears/ranges/bananas”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。）　　6、结束。　　T:!earestiredLet’shavearest　　Let’ssagdbettheapple　　:Be-be,apple!　　T:Sagdbetthepear:Be-be,pearT:Sagdbettherange　　:Be-be,rangeT:Sagdbetthebanana:Be-be,banana多媒体播放歌曲《gdbetu》，幼儿边表演边唱。结束活动。活动反思：　　(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全英教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。　　(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。 　　(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。