小班家长会教师发言稿共六篇

小班家长会教师发言稿共六篇

幼儿园下学期学期初家长会发言稿尊敬的各位家长：你们好！首先感谢你们百忙之中抽空来参加我们的家长会。我代表鹃城幼儿园的全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎！你们的理解和支持就是对孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展，希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。今天我们召开这个家长会的内容主要有这样几个方面：一、本学期的班级情况这学期我们班来了9名新生，其中有几个是转校生，几个是从未上过幼儿园，他们的行为习惯和我们原班幼儿存在着很大的差别。个别幼儿喜欢以自我为中心，常常会表现出任性、自私、娇气的一面，自控能力较差，争抢东西的现象时有发生。个别孩子动手能力差、依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力弱等不足。希望家长多配合老师争取在这个学期将孩子的行为习惯纠正过来，将拉下的课程补回来。不光是老师要多花精力，家长也要多花点心思。我班现在有30名幼儿，其中13名小女生，17名小男生，小女生自控能力较好，几个小女生组织能力也较好，能当老师的小助手，当小老师，帮助老师管理和引导其他幼儿，小男生，稍稍调皮，自控能力不及小女生，有些常规活动还需要老师的多次提醒才能遵守规则。二、上学期幼儿基本情况总结 上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，具体表现在：大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识，并逐步适应了幼儿园的集体生活。大部分幼儿的生活自理能力较好，能做到独立用餐（除了个别孩子吃饭不专心）、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，有些孩子还学会整理自己的衣物，学会了把脱下的鞋子排放整齐，用餐时注意保持桌面整洁，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，早上入园和放学时会主动向老师问“老师早上好”“老师再见”等等。喜欢参加体育活动，基本动作的协调性增强，适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。在上学期的发展评估中有一部分幼儿在动作发展方面不是很好，如对动作技能的掌握，对指令的敏感性不强。保护图书的意识不强，观察不够仔细。部分孩子缺乏耐心，专注力不够。还有少数幼儿穿鞋左右不分，甚至是不会脱衣服、自己是男生女生都会不记得。虽说孩子们有了明显进步，但也有不足表现，假期过后很多孩子都比较松散，只有少数的坐姿端正，本学期更注重细化细节如：操作物品时如何摆放，养成良好的秩序感和责任意识。三、本期教学重点1、社会：乐意完成成人交代的任务，能分清自己和他人的物品。给予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的机会，培养幼儿的生活自理能力。2、健康：利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育。开展丰富多彩的户外活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格安静的幼儿主动参与。 3、语言：鼓励幼儿学说普通话，愿意在同伴面前大胆用普通话表达，大胆地参加各种活动，培养幼儿倾听的好习惯。4、科学：鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。继续学习6到10的数字及实物点数。5、艺术：学习根据节奏创编歌词及动作，能用多种形式大胆表现自己的感受。我园的办园特色是礼仪和篮球，所以这学期，我们还是会坚持在一日活动中贯穿礼仪教育，并衍生到校园外和我们的家庭里，篮球呢是体能训练，既能培养幼儿的兴趣爱好，又能锻炼幼儿的身体，所以我们会在户外活动、体育课以及早操上有所体现。四、幼儿园每月的活动介绍3月份：三八妇女节、植树节4月份：春游（报名）、传统节日“清明节”教育活动5月份：劳动节“环保小卫士”环境清扫活动；家长半日开放教育活动；开展5月14日“母亲节”洗脚敬老活动；端午节系列活动；6月份：开展"六一"亲子活动;全园幼儿绘画作品，诗歌比赛;7月份：举行大班毕业典礼活动四、征询意见 　　最后我们两位向大家征询一下，如果我们有什么做的不够好或疏漏的地方，请各位家长及时提出来，以便我们有针对性地改进工作。五、家园联系家庭和幼儿园是幼儿活动的主要场所，家园合作才能更好地促进幼儿的发展，幼儿园的很多工作都离不开家长的支持和理解，有了你们的配合，我们才能更好地开展工作，所以我希望家长能配合做好以下几点：1、春天天气渐渐转暖了，孩子来园时间到4月份就调整为7：30入园。7：40到8：00是我们的早操时间，希望所有的幼儿都能参加早操，如没特殊情况，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好的学习习惯。如果确实有事来不了，请打个电话或发个短信说一声，以免老师担心。2、早上入园时请家长检查一下幼儿的口袋，不要让孩子带有危险的东西以及其他的玩具到幼儿园来。3、为了安全起见，尽量不要随意让别人来接，如果请别人来代接孩子，为了孩子的安全，一定出示接送卡，并提前通知我们。出入园必须打卡，没带卡的请签个字。4、孩子早上来园时，如果不舒服，告诉老师，我们会加强观察，特殊照顾。5、家长电话若有更改请及时告诉老师，以便及时联系。 6、孩子们的自我保护能力、控制力都比较差，请家长正确对待孩子之间的矛盾。我们也不希望孩子磕磕碰碰，抓伤咬伤，我们在加强安全教育的同时也请家长经常注意修剪幼儿的指甲，指甲长了容易藏细菌，也避免游戏时划伤别的小朋友。总之，我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长，但由于孩子比较多，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到。有时孩子尿裤子了、磕磕碰碰了，在此，我们向各位家长表示深深的歉意，还请大家谅解，并及时与老师交流，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我们会像照顾自己的孩子一样，照顾好孩子的每一天，在老师的眼中，每个孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。在今后的工作中，我们会尽心照顾好每一个孩子。用我们的真心和爱心，换取您的放心和安心。今天的家长会到此结束！谢谢大家！春季小一班家长会发言稿尊敬的各位家长朋友：下午好！ 非常感谢各位家长能来参加今天的家长会。谢谢各位对我们工作的支持和理解。以前老生的家长可能对我已经有所了解，一些新生的家长对我可能还不够了解，在这里我先自我介绍一下，我是2008年来到四零四幼儿园这个温暖的大家庭，自考于华中师范学院学前教育专业，另外一位是我们班的小李老师，今年刚刚加入我们这个大家庭，还有我们的窦阿姨，是一位在幼儿园工作时间很长的资深阿姨，对照顾托班的小宝宝特别有经验。在这里我非常希望我们家长在把我们当成孩子老师的同时，更把我们当做的朋友，大家能畅所欲言，一起来关心孩子的健康成长！一、班况介绍：下面我来介绍一下这学期我们班的一些基本情况：今年我们共有幼儿35名。男孩23人，女孩12人，其中老生117名，新生18名，接下来让我们来认识一下这18位新朋友，再此让我们用热烈的掌声欢迎这18位新生家长加入我们这个家庭！经过从开学到现在一个月的了解与接触，我们发现我们班多数幼儿因家长工作较忙，由爷爷、奶奶带大，入园后依恋情感浓，哭闹现象多，但孩子们的适应能力很强，在一个星期之后绝大多数孩子都逐渐适应了，哭闹的情况已经很少了。班上的大部分孩子有一定的自理能力，但由于依赖性较强，就是不愿意自己动手,如吃饭要人喂；而娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在。有的幼儿不喜欢开口说话，有的则自由散漫，没有集体规则意识等，这些有待家园进一步配合教育，促进幼儿良好习惯的养成，促进幼儿身心健康和谐发展。二、保教工作现在我们来谈一谈我们托班的教育教学和孩子自理能力培养等方面的几个问题.1.教育教学. 记得有一次在与家长的聊天过程中，我告诉家长今天孩子在幼儿园学了什么，他奇怪地问了句：他们也学知识吗？所以说我们托班这么小的孩子在幼儿园学什么可能我们家长都比较关注。我们我们每位孩子都有一套书，但今年教育局统一规定幼儿园孩子不能发书，当然肯定会有家长问，书都没有了那岂不是天天玩？其实只要稍稍对幼儿教育有所了解的家长都明白，幼儿园的所有活动都是推从“玩中学，学中玩”，即使是玩也得玩出个花样，并不是说玩玩玩具，滑几下滑滑梯，看看动画片，一天的时间就这样混完了，其实并不是这样的，相信细心的家长在开学这一个月以来肯定发现了孩子一些细小的变化。现在我来跟大家讲讲孩子们没有书，我们是如何开展活动的。我们每个班都有由教育局统一配备的三本书。。。。。。（举例说明平时如何开展我们的教学活动1.小动物唱歌2.春天的秘密）而且我们每一周都有一个主题活动，围绕主题设计了各个活动。大家可千万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊！是,他们现在不懂，可孩子时刻都在学，我们的一举一动孩子都记在心里，跟着学。我们每天的活动中还安排了区域活动时间，让幼儿通过自己动手、动脑，来提高自己的能力。由于没有课本，我会将我们平时学习的儿歌、歌曲以及需要家长配合的地方全部发表到我们的班级QQ里，所以请家长在孩子回家后参照班级空间里发表的儿歌和孩子一起读一读念一念，这样不仅巩固了孩子当天所学的东西，也培养了孩子的好习惯！请没有加班级QQ2623241090的家长朋友一定记得加一下！2.自理能力的培养 自理能力是一个人成长过程中不可缺少的一部分，你的知识再渊博，没有自理能力一样要被社会淘汰。在我们大人眼里看来，自己穿衣裤、自己吃饭等都是比较容易的事，其实穿衣吃饭里面又有很大的学问，因为里面涉及了许多内容。比如我们要求孩子会独立用餐的同时，还要求不挑食，不把饭粒撒在桌上地上，能干净地、安静地吃完自己的一份饭菜，不够可以来添。吃完饭要记得用纸巾巾擦嘴。，这些要求现在看起来似乎很简单，但对于我们的孩子来说是多么的不容易。而我们的目的就是要让这个不容易变成容易。本学期我们打算在这几个方面对孩子进行自理能力的培养：①就是从培养孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸（在这方面我发现我们班的很不错，每次有鼻涕的时候就会跟老师说，或者自己去拿纸巾把它擦掉，把自己弄的干干净净的，并且能将餐巾纸扔进垃圾筒）其实还可以向我们班崔家宝、胡皓然、的家长一样装一包纸巾在孩子的小口袋里，这样孩子也可以随时用，比较方便。② 培养孩子良好的饮食习惯：在家里我知道有很多孩子都是家长喂饭的，但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了，并不需要家长喂饭了。在去年的一学期里，由于是冬天温度低，吃饭慢的孩子们我们老师、阿姨都会帮忙喂饭，避免吃的太慢饭菜凉了吃了会不舒服。这一学期在天气逐渐变暖，孩子们的着装也会越来越请便，我们会要求孩子们尽量都自己动手吃饭，当然也不是说让他们自己吃，老师就不管了，只是在吃饭的时候我们会提醒孩子明白吃饭时不要大声说话，不东瞧西望，不妨碍别人吃饭，让孩子知道不挑食、不剩饭；吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁。我相信当孩子们知道了这些吃饭的常规意识，就会愿意自己动手了，而且吃饭的速度就自然而然的提上来了，想我们班的汤紫衣小朋友在这两个星期就有了很明显的进步，自己吃饭而且速度快多了。（其实在这方面我们班有许多孩子很棒，像小朋友做的特别的好，在这里我要表扬这些孩子的家长，因为他们及早放手让孩子动手。我们其他家长也可以学一学，有时让孩子自己来并不时一件坏事。如果说你的孩子还不会自己吃饭那你也不用担心，我们老师和阿姨也会喂他们吃的。家长不用为此感到过多的担心。）③让孩子知道保护环境整洁：这里面也分了好几个小点：第一就是不随地扔纸屑和其他废物；不在墙上和桌椅上乱涂乱画；玩具和其他物品用好后能及时的放回原处；保持室内外的整齐清洁。（我们的教育是要建立在以幼儿为主体，顺应孩子发展的基础上的，这个顺应不是由着孩子的性子，对与错还是需要做一定的规范的。） 在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友的，所以在此我要请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到胜利的果实。书包里的家园联系本，以便于我们之间更好的沟通，如有什么意见或建议，家长也可以写在上面，新生我们对孩子情况不太了解，家长可以把孩子的性格特点、喜欢什么、吃饭的情况、家里的表现，自理能力等写在上面。还有对在座的各位家长有个小小的要求，就是在每天的家园联系本上签字，这不仅是对孩子的一种负责任，同时也是对我们老师工作的肯定！像我们班的汤紫衣妈妈每天在家园联系本上都有签字，家长经常将孩子的一些情况写在家园联系本上，这样也更方便老师了解孩子，更方便的照顾孩子！三、家长配合工作1、只要孩子不生病，就应当坚持每天送孩子来幼儿园，不要因为家里有人照看看，就时不时地不上幼儿园，这样会让孩子更不愿意上幼儿园，而且孩子的情绪会更加的不稳定。如果有事一定要向老师请假。 2、有请配合我们的教学活动收集一些材料，带一些需要家长配合的东西，我们本学期要开展一些主题活动，需要家长协助帮助孩子准备一些材料，请家长及时准备。像之前我们开展植物区，要求孩子们带一盆植物，我们的家长都特别的支持，班上35位孩子，有位带来了植物，杜心悦小朋友还带来了两盆，让我都特别的感动。上周五我们要求收集有关于春天的图片，我们的家长也都非常的热情，带来了各种各样的图片，既支持了老师的工作，也开阔了孩子的视野。在这两次活动中非常积极主动的家长都有，我想在此说一句，你们都是表现棒棒的哟！没有及时参与到到这两次活动中的家长也没关系，但下一次有这样的活动我希望在座的各位都要参与进来哟！其实我们不要小看一节课或一件小事的作用，因为任何知识都是一点点的积累，任何大事都是一桩桩小事累积而成的。4、安全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此请各位家长在每天送孩子时请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西来幼儿园（如：硬币、刀片等）。5、每天在送孩子上幼儿园的时候，应该把孩子亲手送到幼儿园老师的手上。晚上接孩子时，也请您不要随意叫别人来接，否则，为了安全，我们老师有权给予拒绝。如果有特殊情况，请先打个电话跟老师说明一下。6、如果孩子带药了，请把药交到老师手中或者是写在家园联系本上，并说明服药的时间，剂量。7、请您在带来的物(特别是隔汗巾)上写上姓名，便于老师查找，有时候孩子们都需要隔背擦汗，一多就很容易弄混。8、为孩子缝制一个米包250克。四、家长的意见和建议：对班级工作有何建议，对我们平时工作中好的建议都可以提出。 最后，还是要感谢家长们来参加这次会议，如果您还有什么意见或建议想单独交流可以找我，我们欢迎您的宝贵意见。我们老师的力量毕竟有限的，有许多不足的地方希望你们原谅，最后希望在我们共同的努力下，孩子们都更好的成长。（进教室和孩子一起活动）活动1.儿歌、律动展示2.听音乐传花，个人表演。（和孩子一起带领其他人唱歌或者是读一首儿歌）14班家长会发言稿各位家长：下午好！我们非常感谢各位家长能来参加今天的家长会。这次家长会是我们14班第一次召开家长会，在这里我们非常感谢各位家长对我们工作的支持和理解。在此先说声谢谢。因为是第一次开家长会，我先向大家介绍一下班级教师，我非常希望我们家长在平时不仅吧我们当成孩子的老师，更把我们当成你们的朋友，大家能畅所欲言，一起来关心孩子的健康成长。 首先给大家简单的介绍一下小小班的基本情况和本学期的教学内容。小小班一共有幼儿28名幼儿，每个孩子都有不同的特点，特别是新生入园后的情绪反应的强度、持续时间以及表现方式都各不相同。有的孩子好奇心强、胆子大，把玩具随便倒在地上玩;有的孩子较内向，特别恋家，适应时间较长。有的孩子有吮手指、咬玩具的坏习惯。孩子们的生活自理能力较差;有的孩子不怎么爱说话、不善于表达自己，有的孩子不会自己吃饭等。这些是近两个星期同幼儿相处中我们所观察到的，不过很欣慰的是经过两个星期的时间，以上所提到的情况已经有了一定的改善，孩子们也渐渐适应了幼儿园的生活，听到幼儿早上亲切的打招呼声，班上渐渐正常起来的常规活动，孩子们游戏时的欢声笑语，午睡时安静地入睡，我心里感到很欣慰，相信幼儿在一段时间的幼儿园生活后，会有更大的进步。对于我们托班的孩子来说在幼儿园每天到底学了什么呢？可能是我们家长都非常关注的问题，所以我们借此今天的机会和家长朋友们一起来聊一聊：下面我们请玉老师来为我们介绍下幼儿园的保育和教育工作。保育和教育工作：重点介绍小小班幼儿的教育教学和良好习行为惯及自理能力的培养。（一）教育教学工作目前我们使用的教材是根据2-3幼儿的发展及其特点而编制的。教材采取了适宜且促进幼儿语言，科学，社会，健康，艺术五大领域发展的内容选择标准来筛选幼儿的活动，我们不仅为孩子提供了许多动手、动脑的材料。还会根据每个活动的开展进行环境创设，让孩子们亲身尝试，体验。例如数学活动中，幼儿认识、学习数的有关概念和知识可以借助于一定的音乐活动形式，比如“数一数”可以帮助幼儿认识数字，“听音辩数” 可以帮助幼儿认识掌握数量的比较。平时在家里，我们家长也可以抓住一切时机多让孩子数数数，比如说给她吃糖让她数数有多少？有利于促进孩子的数和量的感知。在语言方面我们鼓励孩子用普通话进行交流，重视孩子语言的发展，寻求多种机会跟幼儿进行交流。鼓励孩子上课时大胆地回答问题。认知发展方面，我们重视调动幼儿的多种感官来获得知识。重视动手操作能力的培养。比如用手摸一摸，用嘴尝一尝等，而不只是用耳朵听。运用这样的形式，幼儿能够更快速、有效、并且愉悦地接受新知识。（二）良好习行为惯及自理能力的培养。幼儿园也注重幼儿良好行为习惯的培养。孩子从小养成良好的生活习惯，学习习惯，卫生习惯，行为习惯，文明礼貌，遵守集体规则，主动认错，互相谦让等等，对他终身发展都是很重要的。在幼儿园里学到把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，用过的东西放回原处，饭前便后要洗手，做错事情要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察大自然。从根本上在幼儿园学习的就是这些东西，但对人身发展也至关重要的。 小小班的孩子可塑性强，容易养成良好的习惯，也容易形成一些不好的习惯。因此我们的活动内容更要与生活相联系，我们的教育更多的是关注幼儿良好习惯及自理能力培养和训练。在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，孩子有能力来完成自己的事，就让他自己来做。即使衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，错过对孩子勤劳能力的培养。让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，为了让他尝到胜利的果实。凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。最后，希望家长重视幼儿的安全教育：如教育孩子防范陌生人，记住自己的家庭住址，父母电话号码等等，不做危险动作，不去危险的地方，不跟陌生人走，不随便离开集体，离开教室要和老师打招呼等，提高孩子的安全意识。我们每两周更新家长园地，每周填写周计划表，利用家园联系栏与家长保持经常联系。希望家长多多关注联系栏，欢迎提出意见及建议，谢谢。听了玉老师的介绍，相信大家对孩子在幼儿园的生活有了一定了解，有明白家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚的希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。请家长朋友们协助我们做到以下几点。1.还没有登记幼儿的家庭联系电话，地址这一注册本的请及时登记，方便教师联系。在这里我也教一下大家如何填写接送表，这是入园离园的时候一定要填写的，很多家长都没有填写，回去也麻烦你们相互告知一下。2.宝贝的个体情况也要事先与老师说明，如：有体质过敏、当天身体情况等，方便老师对孩子的个别照料。每周校门口都会粘贴食谱，如果有不能吃某种食物的宝贝，也请家长及时跟老师联系。 3.严防无关人员入内，尽量减少园内人员流动不随意更换接送人，有特殊情况未能及时接送的或者是需要别的不是经常接的人员来接送的，要提前告知老师，孩子也要认得这位接送的人才可以哦，如果您的孩子有事或生病，请在QQ群或者电话、短信告知老师。4.配合老师做好晨检工作。入园前提醒幼儿不携带危险品，比如小刀，图钉。钉子，坚硬玩具，易入口鼻的扣子、豆子等小东西，以及贵重的首饰、钥匙项链等，以防意外事故的发生，同时在这里我也要说一下近来发现小朋友的书包里面有糖果、饼干之类的小零食，孩子们经常会去翻书包拿出来闹着要吃，开学前我已经声明过了，你看你带来了别的小朋友也闹着吃怎么办，所以除非是跟大家一起分享啊，请不要单独在孩子里的书包放零食。5.最近天气昼夜温差大，请家长注意幼儿的着装情况及身体状况，给孩子准备汗巾和换衣服要用的袋子，表扬那些已经装了袋子的小朋友啊，没有装袋子的要注意拿袋子来。6.这个学期我们的植物角要开始创设拉！家长们明天开始可以带一些植物来园，同时为了丰富孩子种植活动和对植物进观察记录，家长们也可以提供一些花种子，还有蔬菜如洋葱、马铃薯、萝卜、大蒜等！希望家长们多多支持，把我们14班植物角弄得美美哒最后，我们要进行最后一项议程拉，就是选取家委，家委的工作很重要，负责管理班费，购置班级需要的物品，积极组织和参加增进家庭和幼儿间的户外活动，可谓在家长中起到带头的作用，我打算选择四个家各位家长，有哪位家长乐意做家委的吗？请举手。那我们的四位家委成员就是…… 来跟大家认识一下。那家委成员选出来了，也要说一下我们需要收取一百元的班费，给孩子购置蜡笔画画本、班级环境创设需要用到的东西，谢谢你们的配合啊。现在也到点接孩子了，我们的家长会就到此结束，再次感谢家长们的到来，谢谢你们的支持。请家委留下来一下哦。其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，就是我们老师、家长的最大心愿。从今天开始，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，为了孩子的健康全面发展而共同努力！小一班家长会发言稿各位家长朋友：您们好！感谢大家百忙之中抽出时间来参加这次的家长会，同时也要感谢各位家长一个多学期以来对我们工作的大力支持和配合，使我们顺利地、愉快地完成了上学期至今的各项保教工作。不管幼儿园组织的大型活动，还是班级里需要家长们配合的工作，各位家长都会及时地配合我们，在这里我代表本班的三位老师再一次感谢各位家长，这是对我们的一种鞭策，使我们更有信心去做好明天的工作。为了我们能更好地开展教育教学工作，本次家长会我们主要向家长介绍以下几方面内容：一、班级情况： 我班共有幼儿28人，其中男生16名，女生12名。本学期由我和小罗老师以及李老师担任本班的保教工作，我们会一如既往的用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养每一个孩子，让他们都在自己原有的基础上有所进步和提高。经过一个多学期幼儿园的集体生活，孩子们对幼儿园的生活常规渐渐适应，在体、智、德、美各方面都得到不同程度的发展。接下来我简单介绍一下3—4岁幼儿年龄特点。3到4岁幼儿的年龄特点，我相信家长从书本、网上以及班级老师处已经有了充分的了解。因为幼儿的年龄特点是我们实施教育的根据，下面我来说明一下幼儿园课程的设置，以及环境的创设等。第一个主要特点是把想象当成现实，第二个特点是认识靠动作，第三个特点情绪作用大，第四个特点爱模仿等，根据孩子这几个明显的特点，幼儿园设置了以游戏为主的课程内容。现在举例说明：把想象当成现实：幼儿在这个阶段分不清楚想象和现实的区别，经常把自己想象的内容当成真实发生过的事情进行描述。由于他们想象力丰富，因此在大量的美术、音乐、语言等活动中会发展幼儿的想象力及多种形式的表达能力。同时也因为这一特点会出现一些情况。例如：有一个孩子说周末去动物园了，全班所有的孩子都说这个周末去动物园了。还有的孩子看见别人摔了，回家也说今天自己摔了。这是非常正常的现象。家长不要批评孩子说谎，同时要第一时间和老师进行沟通和确认。 认识靠动作：这一阶段我们的教育多采用儿歌的形式，包括前阶段发给家长的一些关于生活技能的小儿歌就是这个原因，孩子喜欢边做边说。同时孩子进入集体生活后您会发现孩子更加容易受伤，其原因是孩子的思维发展速度快于语言发展速度，当孩子有需求时更多的时候是直接动手而不是先用语言商量。比如：看见喜欢的玩具在别人手里，小班孩子会直接过去拿，而不是先和别人商量。这种情况下就容易发生冲突。孩子就是在逐步学习解决类似的冲突中成长和学习的。因此各位家长将幼儿送入到一个集体进行生活说明大家非常明智。让孩子在小集体中学会交往，为孩子步入更大的社会奠定一生的基础。情绪作用大：这个特点家长过两天应该会明显的感受到，每个孩子性格不一样表现的形式也会不同。例如：脾气急的孩子情绪反应快，同时消失也快，他们可能是哭闹最厉害的，但可能是适应最快的。情绪容易波动的孩子，有新鲜事情时忘记哭闹，时间一长就会继续哭，还有一种是恋亲型的，多是由于家长呵护过多，造成孩子独立性比较弱，更加依赖亲人的照顾。但是前面提到过小班幼儿喜欢模仿，情绪反应大，我们也利用这一点进行多种游戏活动和教育活动帮助幼儿转移注意力，逐步适应集体生活。爱模仿：3—4岁的幼儿模仿现象显得较多，这一方面是由于他的动作和认识能力比以前有所提高，另一方面也是由于他们主要是模仿一些表面现象。她们看见别人在做什么，自己也总是要去做，看见别人有什么，自己也总是想要。比如，看见别人在玩球，就想玩球，看见别人戴帽子，也要戴帽子。所以，作为家长处处要以身作则，给孩子做个好的榜样。 说了这些，各位家长也许听出了，幼儿园的课程不是简单的，为让每一名幼儿都能快乐、健康、全面、有个性的在幼儿园得到发展，我们会通过教研、观摩、学习等提升园所整体教育教学质量；另外还根据我园科学教育特色，承接国家级、市级课题研究项目。我们就是通过多种形式的教师培训来不断提高教学质量，最终使幼儿从中受益。第二项内容是解决孩子入园分离焦虑：上面我介绍了很多孩子的特点，下面的内容与之密切相关。幼儿的分离焦虑具体表现为：早上不起床；哭闹不来园；回家发脾气；不允许家长进行任何关于幼儿园的话题；开始粘成人；夜里做噩梦哭醒……家长解决策略：认同孩子的感受，跟他（她）说：我知道你心里有点难受，那是因为你不熟悉老师和小朋友，如果你天天去，和他们熟悉了，你就不难受了。另外，和那么多朋友一起玩多快乐呀！教给孩子和同伴、老师沟通的正确方法：咱俩一起玩好吗？我能玩玩吗？老师帮帮我好吗？我想……多拥抱孩子，告诉他“你只是因为不适应幼儿园才这样”。 幼儿园老师会通过多种形式丰富的活动分散孩子的注意力，帮助孩子逐步适应集体生活。家长要做的是相信孩子，相信老师。相信您自己的孩子最终会成长，最终学会自己解决问题，学会正确和同伴交往。相信老师会尽心尽力的照顾孩子，给孩子锻炼和发展的机会。因为您和老师之间建立起来的关系将直接影响孩子在园三年的发展。换句话说，你和老师之间是信任融洽的关系，孩子是在两方面同样的要求和鼓励下成长的。你和老师之间缺乏信任，会造成家园对孩子要求不一致，孩子是在一个夹缝中生活的。所以您要做的是在不理解，不清楚的情况下多沟通，多询问。同时，家长的尊重、信任和配合对老师会是良好的激励。最后，我想说我们很多老师都是从一毕业就进入这个行业，许多年来她们用自己的爱心和耐心照顾着一届又一届的孩子，把他们从小宝宝教育培养成合格的小学生。在这个充满阳光充满快乐又充满辛苦的岗位上一直努力工作着。我们热爱这个历史悠久的、蒸蒸日上的集体。同时欢迎你们带着你们的孩子一同加入这个集体，成为新的一份子。让我们携手并肩，为了孩子的明天共同加油！谢谢！二、教学安排本学期的教育教学工作肯定是家长们最关心的一个问题。在本学期我们仍然采用以主题教育的方式来开展教学工作。我们的目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又促进幼儿在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高。三、本学期的一些中重点工作2月份：1.幼儿的常规训练，安全意识的培养2.消防演练3月份：三八妇女节主题教育活动小树苗快长大植树节主题活动4月份：春季卫生常识教育幼儿自理能力比赛 5月份：1、五一劳动节的教育2、筹备庆“六一儿童节”活动3、小班家长进课堂。6月份：1、夏季卫生常识教育2、幼儿半日活动四、需要家长配合的工作：如何给孩子更好的成长环境，我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”因此希望各位能配合我们做好一些工作：1、为了让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：00前到园，并将接送卡放置指定位置。2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。有事还请养成请假的习惯，无特殊情况不要无故缺勤。从小养成良好的习惯，为以后上小学打好基础。如果经常缺勤对幼儿以后的学习有很大的害处。3、如有带药的幼儿，请家长一定要在登记表写清楚用法用量，签好名字，并告知当天带班的老师。 4、孩子生病了或有事，不能上幼儿园的话，请及时发条信息跟我们说一下。（再次公布电话号码）5、你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。6、家长要注意培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯。幼儿养成良好的卫生习惯，定期为幼儿洗澡、剪指甲（双休日），每天早晚要教幼儿学习刷牙，注意每天要为幼儿准备替换的衣物。整理物品的习惯。教孩子整理的方法，家长尽量不要代替孩子整理东西。比如，孩子的衣裤、鞋袜，家长可以教孩子整理或者和孩子一起收拾整理。在幼儿园，我们也会在午休时引导孩子们学习自己动手穿衣服、裤子和鞋子，也会通过让孩子收拾活动区里的玩具加强孩子整理物品习惯的培养。7、以后不要在幼儿园内逗留，玩大型玩具，请直接回家，这样一来可以避免事故的发生，二来对孩子的身体健康也有好处。特别有的孩子在没有老师在一边看护时，玩得特别疯，出了一身汗，回去路上一吹凉风就容易感冒、发烧，所以以后请家长注意，我们也会配合督促孩子。8、因为课程的需要，我们常常会请您带一些物品或请您和孩子一起收集一些东西来园。我们将在《家园联系栏》和班级群中提醒你，请您注意看一下，并与孩子一起准备并注意将准备的物品返回幼儿园。 9、本学期，我们班的班级主页上面有一些班级最新信息，家长们有时间可以上去看看，甚至还可以把孩子在家中遇到的教育问题等等放到留言上，让我们大家共同来商讨，帮助你们解决。这样可以使我们更密切的联系，更好的教育幼儿。10、为了让幼儿有个干净舒适的幼儿园环境，请各位家长从自己做起，在园内不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在幼儿园内吸烟。当然，不论在何时何地家长们以身作则，都是孩子们最好的学习榜样。五、与家长交流开放日活动情况1、介绍活动内容。2、听取家长意见。3、探讨怎样教育孩子。孩子的成长离不开家庭，幼儿园和社会的共同努力，我们愿意和家长一起为孩子们的健康成长而努力。当然，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一的照顾来得周到。有时孩子尿裤子了、和同伴有争执了、受到了一点小伤害等，我们可能没及时发现，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。孩子们受伤我们也非常心疼，所以在幼儿园我们一直都是把孩子的安全放在第一位的。如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们能及时地，面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，我想在以后的工作中我们会不断实践和总结，争取将班级工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便达到家园共育！今天我们要谈的就这么多，接下来如果你还有什么不清楚或想了解的地方，可以和我们老师个别交流，谢谢大家！小一班2017年3月 讨论1：美工课是否带袖套或者小围兜？因为这学期较多课程需要用到颜料，防止颜料弄衣服上不好洗.讨论2：生活自理能力培养，如-穿脱衣服、裤子、鞋子，吃饭，画画时坐姿培养，上厕所，穿开裆裤讨论3：习惯养成-倾听习惯，午休讨论4：接送卡及时领取、接送，不写名字，以防丢失造成安全隐患讨论5：保教费，伙食费，讨论6：言传身教，进入幼儿园请家长朋友们做到不吸烟、不随地吐痰，不乱扔垃圾各位家长：大家晚上好!开学已有两个多月了，今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解幼儿教育目标内容和方法，了解中班，了解孩子。以方便配合我们两位老师教育和培养孩子。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。一、班级情况 经过小班一年的学习与生活，中班小朋友已经受到了一定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的进步，我们不难发现，大部分孩子特别爱玩游戏但还缺少技巧，语言表达能力也很出色，但不能说的很完整。这时候的他们，最需要的就是在这个成长过程中，再给他们加把劲，喝声彩，培养他们的信心，激励他们继续成长，获得更大进步，而我们中班老师正是要抓住这个特点，抓住这个机遇，因时制宜地实施保教工作，促进幼儿更好更全面的发展，为我们的教育目标打下更扎实的基础，也是我们中班两位老师自己的想法，总之，一句话：一切为了孩子。下面我就从以下几方面具体的讲一讲：（一）、班级幼儿现状及分析开学两个月，孩子们明显地适应了幼儿园生活。孩子们现在能高高兴兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现。当然这与家长的努力是分不开的。（开学愉快周照片） 优势：经过小班一学年的学习生活，幼儿们热爱幼儿园的集体生活，礼貌待人，都在原有基础上有了质的飞跃，良好的常规和积极向上的班风班貌已经形成。一年来，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步：四分之三的小朋友都能独立进餐、自己穿脱衣裤、鞋子、整理玩具等等；午睡的入睡率达到100%；幼儿对周围事物有好奇心，喜欢摆弄、模仿；对幼儿园的各类活动感兴趣，能够认真地参与，游戏后能主动帮忙、收拾好游戏材料和玩具；日常生活中能积极参与体育活动和游戏，幼儿的身体素质有了显著的增强，并有初步的自我保护意识；在美工和音乐等艺术活动中幼儿的动手能力和表达表现能力不断增强，兴趣提高，并从活动中感受成功的喜悦。（举例说明，表扬进步大的幼儿）弱势：（1）本班幼儿在尊重他人需要和规则意识方面需要进一步培养。分析原因：j幼儿年龄特点：他们大多数都活泼好动，同伴间有时会出现吵闹、争抢玩具等现象，在教师的提醒下幼儿能友好互动，但要形成自觉关心帮助他人和遵守规则的意识，还要教师循循善诱，帮助幼儿建立良好的规则意识。k家庭教育环境：班级幼儿几乎都是独生子女，自我中心意识较强，集体中常常唯我独尊，尊重他人的需要和与他人分享的意识较弱。l教师讲评时要更关注这一内容，小班我们出于爱护孩子，有时只是轻描淡写地说说道理，对于幼儿社会性能力发展（包括规则意识、尊重他人）促进不大，本学期要加强培养。（举例说明，部分幼儿争抢玩具、不礼貌叫人、）（2）本班幼儿在主动探索方面需进一步锻炼。分析原因：j幼儿年龄特点：幼儿之间能力的强弱上有明显的差异，一部分幼儿学习兴趣甚浓，专心投入，积极动脑，表现了较强的求知欲望；而另一部分幼儿则相反，注意力不集中，好动，尤其是班里月份较小的幼儿，他们好奇心虽强，但基于他们的年龄特点，注意很不稳定，行为的无意性占优势，在观察时缺乏顺序性和细致性以及一定的坚持性。k成人教育行为：当幼儿对一事物产生兴趣、产生问题时，家长和老师过早地将答案告诉孩子，而没有引导其主动探索，也是原因之一。（举例说明，家长包办代替过多）（二）其它 ¶每天的作息时间表：（表格）¶本学期课程介绍：主题《我爱我家》、《在秋天里》、《好吃的食物》、《我在马路边》、《寒冷的冬天》¶特色课程介绍：环保愉快周活动、国际臭氧层保护日、无车日、世界动物日、世界粮食日活动等。¶园内用餐情况：幼儿园一楼有张贴“每周食谱公示栏”，家长可以去看看，了解一下幼儿在园食谱。也有家长反映说：“我家小孩在幼儿园好像没有吃饱，每天回到家都说好饿，要吃东西，而到处找东西吃。”这个我就要向我们家长解释一下，在幼儿园我们在教学活动中有安排了游戏、园里的小朋友比较多，运动量相当于比在家里都要多好多，从而消化的也比较快，这是也很正常的。请及时和老师沟通，我们会根据不同孩子做适当调整。但总的原则是不能倒饭和菜，因为这些都是周兰老师营养分析后安排的较科学的食谱。如有过敏请与班主任联系。二、家园配合1、继续加强幼儿生活自理能力的培养。2、注重幼儿情商教育3、配合主题活动的开展4、幼儿成长册的填写。5、园里制度：l接送幼儿不入园，在园时间8：00——16：00。不便之处，敬请谅解！ l如果因为一些特殊原因孩子需请假，请您主动与老师请假。l书包周一拿来周五拿回家。幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子服药请教到老师的手中，而不是放在书包里。坐车的小朋友有药家长可以和接班老师交代。l天气渐冷，鼓励幼儿坚持来园洗手、到卫生老师处晨检。查：指甲、危险品、口腔、皮肤、精神等l坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园、来上几天又在家里玩几天的话，孩子的分离焦虑就会一直存在。5、培养幼儿自我保护能力,就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。安全工作应注意教育幼儿,注意防火、防水、防电、防摔伤、防刺伤、防吞异物,防中毒,防拐骗,防交通事故等等一切安全事故都在防范。防止意外事故的发生,使幼儿身心健康得到保障,,就知道119、120、110等最基本号码代表的意思。6、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地,不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。同时为了环境的美观，请个别家长注意，入园接送孩子的过程中，不要随地吐痰，乱扔垃圾。男同志不要抽烟，或者将烟头乱扔。以保持我们幼儿园内的清洁卫生。7、在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“ 你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。”以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪个老师？哪个老师最好？哪个老师最凶？”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他；老师会教给他很多东西；让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长；当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。8、废旧材料的收集：为了提高幼儿对环境的保护意识，本学期学校里以废旧材料的利用与制作为重点要开展各项活动，制作一些小玩具，教具，手工等等，所以像一些饮料瓶、酸奶盒之类的洗干净后拿来，不要扔掉。9、家长园地：即我们门口的（家园共育）主要是让家长了解本班的教育要求、内容、信息、家教知识、以及需要配合的工作。班级网页，感谢毕士诚妈妈。10、敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，（如：家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等）。 三、医保回执填写最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，希望在与家长们的共同配合努力下，让本班的幼儿更好、更健康地成长。当您把您的孩子交于我们手中时，请您多给我们一份信心与理解，我们会尽自己最大的努力。但如果我们平时保教有一些不足之处，请家长们谅解的同时，也请多指正、多批评，我们愿愿意聆听您的声音，愿意改正自己的错误，为了我们孩子的未来，让我们多沟通，多交流，一起努力！家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。一年多来，家长肯定对我们两位老师的工作会有一些建议和要求，接下来的时间让我们敞开心扉。请各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。本次家长会即将结束，感谢各位家长今天的到来，谢谢你们一直以来对我们工作的支持和理解,以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。最后，我代表中班的两位老师衷心祝福您：家庭幸福！事业成功！孩子健康快乐成长！ 各位家长：晚上好！感谢你们百忙之中抽空来参加我们中班下学期的家长会。中班是幼儿园三年学前教育承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，它有着特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，今天我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个主题：那就是我们的孩子。幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。这也是今天我们召开家长会的目的。一、小结上学期班级工作及幼儿发展情况1、班级情况分析：这个学期我们班27名幼儿，男孩15名，女孩12名，男孩子偏多。在上学期里，有你们的支持配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。本学期还是由我和苏老师担任本班的老师，负责本班的教学和保育工作，希望这学期我们继续配合、共同努力，让孩子们的各个方面得到进一步的提高。优势表现：（1）幼儿自我服务能力有较大进步。表现为：饭前便后及手脏时会正确、主动洗手，自己会卷衣袖；能独立穿脱衣服鞋袜，学习管理自己的衣服，整齐地放到固定的地方；（2）幼儿有良好的行为习惯。表现为：不乱扔垃圾，不随地吐痰，见到脏物能随手拾起并丢入垃圾桶；日常生活中能讲礼貌，会问候、会道别。（3）喜欢听故事，能用连贯的语言大胆地说出自己的想法。（4）喜欢音乐活动，能听着音乐做自己喜欢的动作，能理解自己动作所表达的意思。弱势表现1）个别幼儿挑食现象严重，进餐速度较为缓慢 2）幼儿两极分化明显，部分幼儿学习的积极性不高，不喜欢发言，思维常出现一种游离状态。3）幼儿愿意非常乐意表达自己的想法，但倾听习惯有所欠缺。4）孩子的个性比较独特，部分孩子在家里和在幼儿园的表现完全不一样，发脾气、不愿意自己动手做事。二、介绍班级工作1、介绍开学一周大活动2、本学期主题活动的介绍：本学期我们继续开展主题探索活动，上学期主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合，为我们的工作开展起到了极大的帮助。如上学期的树叶画、本学期的玩具店。在今后的主题活动开展中同样需要各位家长配合、支持我们。同时对我班个别幼儿在自理能力方面的培养也将作为本学期的工作要点。本学期主题：玩具总动员、常见的用具、交通工具、春天来了、在动物园里、周围的人、火辣辣的夏天、水真有用三、本学期班级重点工作 （一）、教育教学方面：经过几个学期的学习生活，孩子们除了学习一些基本的知识外，在园生活是快活而充实的。孩子们的自然天性得到了充分表现，孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培养，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，互相帮助，大部分幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、同伴交谈，喜欢参加各种活动。由于中班幼儿身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题：1、部分孩子的注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说十分的随意。（这些都是幼儿发展的必经阶段，请家长不要因为这样就打骂幼儿。）为了让孩子们改变这种状态，我们选取的教材从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的，来源于孩子生活的课。让他们运用多种感官积极参与在玩中学，依次提高他们的注意力和活动的兴趣。对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我们会在下课后个别谈话，积极鼓励他们在下一堂课中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这是对人的礼貌。（二）、生活习惯方面：本学期孩子们的进餐习惯比起上学期有了很大的提高。但个别幼儿仍存在以下一些情况：1、吃饭爱讲话，我们并不是绝对不许孩子讲话，这是不符合新的教育观念的，但孩子们闲聊起来就没完没了，饭也顾不得吃，如果不去催他们的话，他们吃上一个小时都是有可能的，但是这样一来饭就凉了，吃了对身体也不好。2、吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子还把不要吃的东西扔到别人碗里。 3、挑食，常有幼儿这个菜不吃那个挑掉。其中也有一些家庭的原因，如有个别家长怕孩子吃得慢、吃得脏，还喂孩子，这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成。希望在座的家长今后也注意一下。下周开始使用筷子，请家长配合让孩子在家也能使用筷子。（三）、行为习惯的培养：俗话说：没有规矩，不成方圆。幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证，在日常教育中，我们注重更多途径，多渠道对幼儿进行行为习惯的培养，通过分发贴纸、评选“好孩子”“值日生”等鼓励手段，激发幼儿改正缺点。孩子是父母心中的太阳，是父母生活的希望。看着孩子健康的成长，做父母的就感到自己生命的延续。望子成龙、望女成凤是天下父母的共同愿望，希望所有的家长朋友记住这样的一句话：你可以不是天才，但你可以成为天才的父母！”孩子又长大一岁了，班里许多孩子的生活自理能力有很大程度的提高，当然也有部分能力较弱的孩子。那么怎样才能让孩子的能力提高起来？关键于在培养孩子的独立性。孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的，我们应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。对于孩子独立去做的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许。当他们执意去做那些难度较大的事时，我们应予以鼓励并给予帮助。这样会提高他们的积极性，增强他们的自信心，增加他们的锻炼机会，养成独立的行为。在这一过程中，我们要认识到，年幼的孩子总是在反反复复中感受着劳动的乐趣，独立做事的快乐。从不会做到逐步学会做，从做的不象样到逐步象样，这是必然的规律。　 同时我们要注重培养孩子克服困难的精神。在家庭中培养孩子独立做事时，最关键的是家长自己要战胜自我。我们常见有的家长一见到孩子碰到困难，不是鼓励他去克服困难，而是立即代劳。还有的家长明知应要求孩子克服困难，坚持自己去做事，但只要孩子一哭一闹，立即“心软”而“妥协”，依顺孩子，从而前功尽弃。因此，为了孩子的未来，家长应下决心甚至下狠心，培养孩子克服困难的精神和毅力四、家长配合工作：我们老师和各位家长都有着一个共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习惯、广泛的兴趣，聪明的大脑，为了这一共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流，让你们的孩子受更好的学前教育，因此希望各位能够配合我们做好一些工作。1、中班下期请家长在家教孩子认识自己的名字，并逐步学习写自己的名字2、让孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园、来上几天又在家里玩几天的话，孩子的分离焦虑就会一直存在。3、及时与老师交流：当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应该及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园里体现出来。这样有利于家园配合纠正孩子的一些不良习惯……当然，如果你对我们老师有什么意见或者建议的话，我们也希望你能正面与我们交流。我们会很乐意地接受你们的意见的。 4、共同完成家园联系册：可以说家园联系册也是增进家长与孩子之间亲情的一种重要方式，因为平时在家时家长更多的是跟孩子生活上的接触，那么在学习方面也需要家长更多地关注孩子，以一种有趣的方式带孩子进入知识的殿堂，而不是一味地灌输。家园联系册也体现了家长是否能把握住对孩子的每分每秒的教育机会。在记录时家长也应用良好的心理去评价你孩子，因为每个孩子都有不同的爱好、特点、兴趣，发展水平不一样，发展的速度也不一样，可能有的孩子语言发展的快，有的孩子动作发展的快，可能有的孩子对美术感兴趣、有的对舞蹈感兴趣。所以，家长在记录时，不要因为孩子一时说不出就说孩子笨之类的话去刺伤孩子的自尊，在看待孩子学习的时候，要看孩子是不是在原有的基础上有了进步，而不是拿自己孩子的短处去比别人孩子的长处。只要你的孩子有了进步，你的孩子就是最棒的。同时，孩子发展慢的地方我们会通过不同的方法使它得到提高，而发展的好的地方我们会继续挖掘，使它以最大潜能的发挥出来。5、在丰富自然角物品类型上，得到家长的大力支持。其实，家长为我们准备的资源并不在于数量的多少，也不在于制作的精美，我们从中看到了家长对于幼儿园教育的重视，也增强了我们工作的信心。在此特别表示感谢。6、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动、以及孩子的安全，希望各位家长既不要过早，也不要太晚送孩子入园。尽量让孩子在8点到园。如果因为一些特殊原不能上幼儿园，请您及时请假，也可以给我发短信。 7、安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西，我们发现有的孩子把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。不要给孩子项链等贵重物品，以免遗失。每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中。8、我们在三月份有一个春游活动，我们会另行通知。9、杂志的增订（好儿童和上海托幼）10、环保海报（6月17日世界防治荒漠化和干旱日）11、家长志愿者　12、加强进园的洗手工作　为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。感谢各位家长对我们工作的支持和理解，以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。当然在我们的工作中还存在着一些不足，也欢迎家长们献计献策。如有意见请及时告诉我们，以便我们尽快改进，让我们的工作尽善尽美，让你们也更满意！最后，我衷心的感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，谢谢大家！一、倾听对于幼儿的意义倾听是幼儿的获得的第一种语言技能，在他们开口说话之前已发生。倾听是幼儿接触社会、接收信息的重要途径。善于倾听是一个人不可缺少的修养，学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、塌实、尊重他人的印象。美国教育学家娜思夫人说过一句至理名言：从小播下良好习惯的种子，将会获得命运的收获。因此，有良好倾听习惯的孩子将终生收益。 二、倾听与幼儿学习语言的关系1、幼儿学习语言是从听开始的。语言的发展由输入和输出两个过程组成，听是学习语言的输入过程。学习语言是从听开始的。因此，听的能力对将来的说、读和写具有非常重要的意义。2.倾听能力的养成是幼儿学习语言的中转站。幼儿只有学会了积极有效的倾听，才能更好地和老师、同伴进行互动：只有学会了听老师的问题，才能更好地进行师幼互动；只有学会了听同伴的回答，才能做出自己独特的回答。只有懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听，才能更好地理解语言。三、《纲要》关于幼儿倾听方面的要求《幼儿园教育指导纲要》语言领域目标2中提出：“注意倾听对方说话，能理解日常用语。”我对这句话深入理解，这里面包含了对幼儿和教育者两个层面提出了两个方面的要求。一方面要求幼儿注意能专注的、认真的听，要求教育者帮助幼儿养成良好的倾听习惯；另一方面要求幼儿能理解的听，听得明白，要求教育者能帮助幼儿提升言语理解能力。两个不同的要求之间既不同又有着内在联系，即专注的听是理解的听的基础，只有专注的听才能听清、听懂，才能理解，能理解后才能进行语言表达。四、倾听习惯与能力的概念界定倾听习惯：听者在倾听言者时的行为表现。 倾听能力：听者理解言者口语表达的信息和在头脑中将语言转成意义的能力。五、本班幼儿倾听习惯存在问题以及原因分析：（一）存在问题：1.表现欲望强，不注意听别人说话。我班孩子年龄在4岁到4岁半这个阶段，表现这这个年龄段的性格特点，性格活泼，表达欲望强，每天有说不完的话，问不完的问题，但是自控能力相对较差。每当老师提出一个问题，都要争先恐后地抢着回答，都想自己起来说，不注意听别人的回答，往往会出现相同的答案。2.随意“插嘴”，打断别人谈话。上课时，老师说话的时候喜欢插嘴；遇到感兴趣的话题，没等老师说完，就开始你一句我一句的说开来；3.欠缺倾听的耐心。4.理解能力相对欠缺。（二）原因分析：1.幼儿的身心发展特点局限。受幼儿年龄特点的局限，注意力容易分散，自制力比较弱，缺乏倾听别人说话的耐心，在听的过程中难免会做小动作、东张西望等。2.老师缺乏对幼儿倾听能力和习惯的培养。教师认识不到位，认识不到倾听对幼儿发展的重要意义。教师平时对幼儿的语言能力培养侧重“说”的能力，而对“倾听”能力的培养放在不无足重轻的位置。 3.老师的评价出现偏差。教师在平时的教学中总鼓励幼儿积极回答问题。幼儿为了得到老师的表扬而争着回答老师的问题。当幼儿回答问题之后，老师又进一步给予强化(如“回答的真好”、“真棒”)，让幼儿形成一种固定认知：老师喜欢积极回答问题的幼儿，我只有积极回答问题才能得到老师的表扬。4.家长教养态度和方法出现偏差。许多家长认为听力是与生俱来的，没有必要培养，遇到孩子插嘴或不专心倾听则训斥、责备孩子，如大人说话小孩别“插嘴”等。训斥、责备的式则使孩子失去倾听的欲望和兴趣，会变得不爱倾听或不会倾听。还有一种极端的表现就是成人以孩子为中心，认为插话等是孩子自信、能干的表现，往往过分顺着孩子的意思，以致使孩子愈加不会倾听。5.成人不良的榜样。父母、老师等是孩子成长和发展过程中的重要他人。成人的言行举止不可避免地对孩子产生影响。有些成人在和别人交往时、和幼儿交谈时就不会倾听，因此，孩子在无形中习得了他们的不良行为。六、培养幼儿养成有意识倾听的良好习惯。（一）何为良好的倾听习惯和能力良好的倾听习惯：他人说话时注意倾听，不随意“插嘴”。 良好的倾听能力：意识倾听能力，有倾听别人说话的愿望和兴趣；辨析性倾听能力，能听懂不同场合，不同语气所表达的语言说表达意思。理解性倾听能力，能理解言者的话语，能往下接话。（二）如何培养幼儿倾听习惯和能力1.培养幼儿养成有意识倾听的良好习惯。具体做法：（1）教师转变观念，改变评价标准。既要表扬大胆说的幼儿，也要经常鼓励幼儿注意倾听。（2）为幼儿创设良好的环境。在教室里，不要大声喧哗；在活动间隙时间播放轻音乐、优美的散文、诗歌。（3）进行常规培养。通过故事等幼儿感兴趣的形式，让幼儿明白倾听的重要性。（4）活动之前给幼儿提出倾听任务，给予幼儿任务意识，让幼儿带着任务去倾听。2.培养幼儿辨析性倾听的技能。具体做法：（1）做语音游戏。例如：“这是什么心情的声音”、“打电话”、“什么乐器在歌唱”等等。（2）让幼儿有机会听不同的声音，并进行模仿。例如：大自然的声音；动物的叫声；不同交通工具发出的声音。3、培养幼儿理解性倾听。具体做法：（1）教师、家长丰富幼儿生活经验，拓展幼儿眼界。鼓励家长多让幼儿外出活动、参观、游览等等。 （2）利用活动间隙时间，给幼儿更多的“听“”说”机会，例如：开展“每日新闻”、“每日故事会”等等活动。（3）创设幼儿交流互动的角色游戏环境，让幼儿有机会接触不同角色的语言。（4）组织幼儿谈话或欣赏文学作品，丰富幼儿词汇，提高幼儿语言理解能力。4、家园合作，巩固幼儿良好倾听习惯的形成。具体做法：（1）多与家长沟通、交流家长，指导家长正确处理孩子“插嘴”的现象。（2）要求家长树立自己倾听的形象，对待孩子的问题耐心的倾听，热心解答。（3）鼓励家长多给孩子讲故事、让孩子有机会听音乐、各种乐音。营造良好的家庭倾听环境。让我们从好的方面来看看，孩子的撒谎都有什么好的地方： 　　第一，孩子会说谎，说明孩子学会变相反抗了。谁也不能否认，孩子对成人而言是非常弱小的，而许多家长喜欢把自己的意志和愿望强加到孩子身上，父母并喜欢自己的孩子是完美的。可是，那个孩子不犯错？就算孩子没有达到你的要求或出错，可看到你绝对不情愿的表情和身体语言，孩子为了减少自己的负疚，自然知道撒谎是一个好办法。这也是孩子社会化习得的产物。　　第二，孩子会说谎，说明孩子有一定思辨能力了。孩子在学习、生活过程中的所有要遵循的规则，几乎都是家长制定的。这从逻辑的角度讲，也使孩子明白了规则和后果之间的关系，当孩子某此违规而又怕承担对应的责任，希望通过谎言来否认其所作所为，而家长也不可能抓住孩子的全部谎言。在这种对比之下，孩子自然知道采取什么样的策略。事实上，你对诚实和正直的长篇大论，这么大的孩子来说，只是耳边风；惩罚也不能使他知道问题处在什么地方。而且，以后他肯定也不愿意让你知道那些淘气的事了。所以，更加关注他的不良行为效果会更好一些。你可以告诉你的孩子：“我知道你是怕我不高兴，所以不想告诉我真相。但是我亲眼看见你打了小朋友。如果你下次对他有礼貌些，我想他会把他的玩具给你玩的。另外，要向孩子解释清楚他想要的东西并不意味着就属于他了。如果你的孩子在商场拿到喜欢的玩具就说是他自己的，那么你就要清楚地告诉他：“我知道你非常非常想拥有这个玩具，但是它并不真正属于你，它属于这个商场。”慢慢地，孩子将学会把事实和幻想区分开来。但是，如果你对孩子的小小谎言过于在意的话，将会或多或少地扼杀了孩子的想象力。 与其揭穿孩子的谎言，不如把它看作孩子学习语言表达能力的一个机会。做父母的肯定不想压制孩子的幻想，因为有了幻想，才会有创造力。幼师帮微幼儿园小班开学典礼演讲稿尊敬的领导、老师，亲爱的家长，还有可爱的小朋友们：大家上午好！我是***班***的家长，今天很荣幸能够代表家长发言，也很高兴有这样的一个机会，认识各位老师和家长。接到老师的电话，我很开心，但是我真的不知道该说些什么，因为这是孩子的第一次入学，也是我们当家长的第一次陪同，一切都是从零开始，没有任何经验；我就谈谈我这几个月的心理变化和我对孩子教育的一些看法吧，能引起共鸣的，大家鼓鼓掌，说的不好的地方，也请大家多多包涵。6月份，早早的把资料准备好了，一大清早跑去排号报名；然后开始等待通知书，这段时间心态都很平稳，没什么起伏，老师说7月份会开始安排家访，然后陆陆续续的听见很多家长都说已经接到家访电话了，我们家几个平时玩的很好的小伙伴，都分到了小3班，我开始不淡定了，开始焦虑了，终于等到8月份顺利接受家访。家访时，真的很心疼各位老师，那么大热的天，一口水都没喝我们的，水果都不吃一口；我还各种问题搅扰她们，她们全都耐心的一一回答，细致的把重点给我标注出来；后来我们都有了自己的班级群，老师也经常会在群里给家长们一些提醒、建议和注意事项；挺贴心的，真心感谢各位老师的细致入微，我很放心把孩子交给你们。 家访结束后，接下来就是如何陪孩子进行过度了；为了让孩子们以后能早点适应幼儿园，我们小一班家长，提前给孩子们组织了集体活动，让他们早点接触、熟悉，让他们以后到幼儿园不会那么陌生。在接触的过程中，看的出来，家长都很担心自己的孩子与别的孩子发生矛盾，担心自己孩子是个惹祸精；所以在孩子们玩的过程中，我们比孩子还要紧张，各自盯着自己的孩子，稍微发现苗头有点不对，就冲上去制止，一人盯一个，还是防不甚防，他们总还是会有一些小摩擦；我们家长都快累死了，我们经常感叹，一人盯一个都这么累，以后入园了，三个老师带30几个孩子，又怎么忙的过来呢？所以我们班家长一致认为以后一定要多多体谅老师，理解一下老师的幸苦，平时在家多给孩子一些约束。在入园的过程中，我们作为家长可能无所适从，不知道该如何去帮孩子，虽然我们很多时候的出发点是好的，可是结果却事与愿违，起到了相反的作用。以后入园了，我们家长必需面对几件事情：1.孩子开学的哭闹家长因为心疼孩子哭泣，而一味推迟上幼儿园的时间，但这样，只会让孩子觉得自己只要坚持，就可以不用上幼儿园了，当我们再次送园的时候，孩子肯定会哭的更厉害，所以我们家长为了孩子能够早点适应，也要学会狠心。但是我们不要威胁孩子，我们要给他们足够的安全感和归属感。让他们开心的安心的在幼儿园做游戏玩耍。2.孩子之间的小矛盾 孩子们之间免不了会产生一些矛盾，但孩子之间的矛盾理由真的很简单，没有我们大人这么复杂，他们不会因为闹了矛盾再也不理对方，或者说恶意去欺负某一个小朋友，他们闹矛盾的原因无非就是1、他们误以为对方要侵占自己的地盘，2、因为抢夺一个玩具；3、以为对方要欺负自己的朋友；我们做家长的，接孩子回家后，不要总问孩子：“在学校有没有小朋友欺负你啊？老师有没有凶你啊？”这些问题，虽然我们家长关心自己的孩子无可厚非，但我们这样的负面暗示，会让孩子不自觉的建立这些不好的联想，从而对幼儿园产生恐惧，这样并不利于我们孩子的成长。我们可以把问题换一换：“今天在幼儿园开心吗？今天吃什么好吃的了？做的什么游戏啊？可以教教妈妈（爸爸）吗？”当孩子在幼儿园发生矛盾后，我们大人此时，千万不要参与其中，在不会让对方受伤的情况下，尽量让他们自己解决；如果孩子受伤了，可以与对方孩子的家长交涉，大人千万不可跑去替孩子出头，把对方孩子凶一顿或揍一顿，相信孩子之间真的是没有多大恶意的；很多时候可能因为大人的参与，一切情况就变味了，矛盾也加深了。（例）此种情况，我深有感触，有一次我带着袁袁去办身份证，她以为自己坐过的凳子就是自己的，看见别的小朋友坐上去，就觉得别人“霸占” 了自己的凳子，于是她跑过去，想把小孩挤开。当时因为和她爸爸说话，没注意到她这个举动；听见小女孩哭声，才发现，我的孩子已经犯错了；我立马拉起她，并主动给小女孩道歉，告诉袁袁凳子是公共的，大家都可以坐，不属于她一个人，袁袁知道自己错了，也主动给小女孩道歉了；可是此时，小女孩的妈妈，开始凶我们家袁袁了，我本来是很有歉意的，但当对方的妈妈在凶自家孩子时，为了保护自己的孩子，我和对方的妈妈争论起来，在我们争论的过程中，我发现袁袁不知道何时？在哪里捡了一个小蝴蝶送给了小女孩，两个孩子又玩到了一起。可能有的家长说，那是因为你们家孩子强势，我们家袁袁也经常被小男孩打，有时候还会被比她小的孩子打，但每次我都是把她拉开，告诉她别人只是不知道怎么与她交流，是想引起她的注意而已，走开就好了。我讲这个例子的主要目的是想说，每个孩子都是各自家长的宝，我们在爱自己孩子的同时，也请给对方的孩子一点宽容，孩子之间有她们的相处方式，也有她们解决问题的方式，我们可以多一点耐心。3.老师不可能只关注你家的孩子现在孩子在我们家是众星捧月，我们全家围绕着她一个人转，她的要求就是最高指令，可是入学后，全班30多个孩子，老师不可能只伺候我们家孩子啊，肯定是谁需要帮助，老师才会帮助的多一些，我担心她入园后有这个落差，所以平时晚上讲故事的时候，故意和她进行角色扮演，引导她，告诉她，当她需要帮助的时候，可以举手告诉老师，当老师在帮助其他小朋友的时候要安静耐心的等待，老师是大家的老师，要照顾很多很多小朋友，不能够只帮助她。最后我呼吁我们家长，对别家的孩子多一份宽容，对老师多一份信任，对自己的孩子多一份“狠心”。 我相信老师们的专业，相信她们会照顾到每个小朋友，不会让任何一个孩子受到忽略；也相信她们会保护好每个孩子的个性，因为她们懂幼儿园心理学，有时候我们家长眼里孩子的毛病，只是他们的一个敏感期而已。给各位家长推荐一本书《扑捉孩子的敏感期》，可以了解一下自己孩子的每一个敏感期，并知道该如何陪他们度过。最后我代表家长们谢谢各位辛勤的园丁！也提前祝各位辛勤的园丁教师节快乐！谢谢大家！！！